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浅谈合作学习在小学音乐教学中的运用 [摘??? 要]? 当今社会是一个合作的社会。社会需要合作型的人才。《音乐课程标准》倡导培养共同合作的意识。在音乐教学中可通过唱游教学、音乐表现、音乐欣赏、组织小小音乐会等途径展开合作教学，培养学生的合作意识与合作能力。本文还对在小学音乐教学中进行合作学习须注意的问题进行了初步探讨。 ? [关 键 词]? 合作学习，音乐，教学，运用 ? 合作学习是指小组或团队中为完成共同的任务，有明确责任分工的互动学习。在合作学习过程中，有认知过程同时也有交往过程与审美过程。小组合作学习作为现代教育的重要方式，能使教师与学生之间，学生与学生相互支持、配合，特别是面对面的促进活动，易产生学生之间的情感交流，在互敬、互爱、互帮、互动下学习。合作学习的“合力”就在于把每一个人的能量凝聚为团队精神，把个人之间的竞争转化为小组之间竞争，培养学生合作竞争意识，这正是科学领域最推崇的一种精神。 《音乐课程标准》指出“在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。”在此，本人就自己在小学音乐教学中实施合作教学的实践，谈一点体会。 在小学音乐教学中实施合作教学主要有以下几个途径： ??? 一、在唱游教学中实施小组合作学习。 本杜拉的社会理论也认为，学习是在环境、学习者、认知行为三个要素的互动下进行的。合作学习的形式可以给学生提