浅谈培养学生创新精神的策略.docVIP

浅谈培养学生创新意识的策略 山东省枣庄市师范附小 黄洁成 江总书记指出:“迎接未来科学技术的挑战最重要的是坚持创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在小学数学课堂教学中，依据教材内容和儿童的认知规律，不断对学生进行创新意识的培养，使其从小形成创新意识，是我们教学的目的所在，在小学阶段如何培养学生的创新意识呢？结合教学实际，谈谈我们的做法。 鼓励学生敢于提问，质疑问难，是培养学生创新意识的前提。 创新意识培养要从问题开始，鼓励学生发现问题，大胆质疑问难，多问几个为什么，尽管有些问题超出常规，但这些学生比起不提任何问题的学生更具有潜力。因此，我们课堂提问是师生互问，生与生问，使学生在提问、交流、争辩的过程中主动获取知识，培养学生的问题意识，逐步养成好问、善问、有创见问的良好习惯。例如，在教学８加几时，一个小朋友选择了用小棒摆“８＋５”，教师启发其它同学给这位小朋友提问题，甲生说：“你为什么要从５根里拿来２根放到８根里？”乙说：“为什么要凑成十？”丙说：“为什么你从５根里拿来２根小棒和８根凑成１０根，而不从８根里拿出５根和５根凑成１０根呢？”这样引导学生提出问题，培养问题意识，敢于质疑问难，从而达到了解答难的目的，又如：求下面图形的周长（单位厘米） 2