百年大计教育为本教学设计.docVIP

教学设计 博野二中 何淑艳 复习课：?????????? 百年大计 教育为本 一 教学目标 情感态度价值观：通过复习，让学生树立正确的学习观，培养终身学习的意识，积极承担社会责任。 能力目标：培养学生审题的能力，学过寻找材料中的关键词。抓住材料与教材知识的结合点，整合答案。 知识目标：夯实基础知识，形成完整的知识体系。 二 教学重点 ?? 1 梳理知识结构，形成知识体系。 ??? 2 巩固基础知识，理解优先发展教育的重要性。 三 教学难点 ???? 解题方法与技巧， 四 教学方法 ?? ? 归纳总结法? 合作探究法 五 学习过程 ????1 新闻导入 “读书无用论开始蔓延农村”。 （要求:学生讨论发言导入教育的重要性） 感悟：我们真的能够放弃“知识改变命运”的感召吗？ 有谁又情愿做一辈子蓝领呢？谁都不愿意永远当下层社会的打工仔，所以我们还必须依靠教育、依靠知识来改变命运。在当前社会，教育仍是中国人改变社会地位的最有效途径。从某种意义上说，教育已成为最大的民 3能力提升 引导学生依据材料设计问题并回答。 掌握相关的解题方法和技巧。 一、科技创新成果 1、嫦娥二号发射成功，中国探月工程二期由此揭开序幕。 2 由中国南车集团研制的“和谐号”380A新一代高速动车组在上午11时28分最高时速达到486．1公里。这是继今年9月28日沪杭高铁试运行创下时速416．6公里之后，中国高铁再次刷新世界铁路运营试验最高速。 3、全球超级计算机500强排行榜上，由中国国防科学技术大学研制的“天河一号”A超级计算机排名第一，超过了美国橡树岭国家实验室的“美洲虎 ”。 4、2010年度国家科学技术奖励大会召开。获得国家最高科学技术奖的师昌绪院士、王振义院士。 要求：看材料讨论，自己设计问题并回答。 设计意图：首先，选定的材料要新颖、是当年生活中典型热点，以材料为依托，让学生多角度去探究问题，小切口设问，能力立意，根据问题归纳整理知识，夯实基础，其次，培养学生的审题能力，寻找材料中的关键词，从材料中提取有效信息，依据不同的题型掌握不同的答题方法，。 1 重大科技创新成果不断涌现说明了什么？ 1） 科技是第一生产力；是经济社会发展的决定性因素。 2 ）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；科技创新能力越来越成为增强综合国力竞争的决定性因素。 3）我国综合国力不断增强，科技创新能力不断提高，在某些领域已步入世界先进行列。 4 ）我国实施科教兴国战略和人才强国战略成效显著。 2 年度国家科学技术奖励大会的召开对你有什么启示？ （要求：先找出题干中的关键词，用笔画出来） 第一 科技是第一生产力，是经济社会发展的决定性因素； 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；科技进步和创新能力是增强综合国力的决定性因素。只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科技的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。 （科技与创新的重要性） 第二 树立远大理想，努力学习科学文化知识，用现代化科技充实自己，提高素质；增强创新意识、培养创新精神，提高创新能力；发扬艰苦创业的精神，勇于探索，大胆实践，敢为人先，为提高我国的自主创新能力、建设创新型国家做贡献。 （怎么做） 3 面对科技的突飞猛进，我们青少年如何发展自己？ 1）树立远大理想，努力学习科学文化知识，提高自身素质。 2）培养创新精神，提高创新能力，勇于探索，大胆实践，敢于质疑，为提高我国的自主创新能力、建设创新型国家做贡献。 3）发扬艰苦创业的精神，牢记历史使命，积极承担社会责任。 例2（2010邯郸一模）均衡教育，探究实践。 新闻链接1：2010年２月２８日《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010---2020年》全文发表，其中义务教育阶段的均衡发展是关注的：推进义务教育标准化建设，建立健全义务教育均衡发展保障体制，均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源。加快缩小城乡差距。建立城乡一体化的义务教育体制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。率先在县（区）区域内实现城乡均衡发展，逐步在更大范围内推进。 新闻链接2： 2010年7月29日中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年—2020年）》，在“保障教育经费投入”中再一次提到了“提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例”，并将实现这一目标定到了具体年份，“2012年达到4％”。 新闻链接3：2011年1月11日至2月6日,国务院总理温家宝在中南海先后主持召开五次座谈会,就正在制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》听取社会各界人士的意见和建议 ，提出：10年完成义务教育均衡发展 ，使教育资源更多向农村、边远贫困地区和民族地区倾斜。