浅谈小学数学先学后教的尝试.docVIP

附件1： 广州市小学数学学科“小学数学练习课”教学作品及成果申报表（2010上学期） 作品类型 ①小学数学练习课教学设计□ ②小学数学优秀练习课教学案例□ ③上好小学数学练习课教学专题论文□ （请在□在打“√”） 作品标题 申报人 联系电话 单位 主要 内容 、 实践 情况 简介 及 学术 价值 新课程强调，在实施素质教育的今天，教师应该怎样成为学生发展的促进者。就要本着“一切为了每一位学生的发展”的改革核心理念为宗旨。培养学生的自学能力，使其从“学会”到“会学”，无论是从实施素质教育的角度看，还是从终身教育、创新教育的角度看，都是我们教育工作者在数学教育改革中的一项重要课题。让学生“先学后教”是教师在学生课前预习的基础上经过独立自学、发现疑难和问题、自主尝试，以寻找解决问题的方法。未来的教学要走一条新的改革之路------培养学生的自学能力是当前必然的，要由易到难，由扶到放，要教学生学会学习，这就要教师的课堂指导是培养学生自学能力的关键。 单位意见 （请学校审查作品的真实性，并加盖公章） 学校盖章 年 月 日 区学科 意见 （要求说明作品的特点），推荐该作品参与 □征集 □评选