高中语文必修一第一单元歌诗复习题.docVIP

高中语文必修一第一单元(诗歌)复习题 一、 目标：识记或理解课文中的词语的音、形、义，能运用课文中的成语等；掌握相关题目的解题方法，提高解题能力。 1.下列加点字的音误的一项是 A（gě）（xié） 阻遏（） （hàng） B.河畔(pàn） （suì） （sù） （） C（）(tái） （） 荆棘（jí） D（qiā） 两臂（bì） （xiè）chì）骂 2.下面误的一项是 A 意气用事 寥廓 辽阔 B.绿树成阴 绿草如茵 苍海 苍茫 C.惆怅 笙箫 沉淀 凄婉 D.忸怩 扭扣 漂泊 翻两番 3.下列加点的成语使用有错误的一项是 A B.身在海外，断不了爱国情；蜗居陋室，照样指点江山。 C D.新广州百景数字展厅以形式丰富的数字创意科技,展现出一个动感十足而又色彩斑斓的广州。 醉　汉(台湾)非　马　把短短的巷子走成一条曲折回荡的万里愁肠左一脚十年右一脚十年母亲啊我正努力向您走来左一脚十年右一脚十年答：答：阅读下面这首词， 浣溪沙 苏轼 风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎多病①不胜衣。 沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情唯有落花知！ 【注】①沈郎，指沈约。沈约晚年身体病弱，消瘦。 请就“争”的运用加以鉴赏分析 答：下阙主要运用了哪些意象？结合诗句内容，具体说说这些意象表达了诗人什么情感？ 答：一、 目标：识记或理解课文中的词语的音、形、义，能运用课文中的成语等；掌握相关题目的解题方法，提高解题能力。 1.下列加点字的音误的一项是 A（gě）（xié） 阻遏（） （hàng） B.河畔(pàn） （suì） （sù） （） C（）(tái） （） 荆棘（jí） D（qiā） 两臂（bì） （xiè）chì）骂 (答案：B——下载zài) 2.下面误的一项是 A 意气用事 寥廓 辽阔 B.绿树成阴 绿草如茵 苍海 苍茫 C.惆怅 笙箫 沉淀 凄婉 D.忸怩 扭扣 漂泊 翻两番 （答案：C——A书生意气，B沧海, D纽扣） 3.下列加点的成语使用有错误的一项是 A B.身在海外，断不了爱国情；蜗居陋室，照样指点江山。 C D.新广州百景数字展厅以形式丰富的数字创意科技,展现出一个动感十足而又色彩斑斓的广州。 形容不平凡的年月峥嵘岁月并没有明确地指向美好的时代动荡的年代。醉　汉(台湾)非　马　　把短短的巷子　　走成一条　　曲折　　回荡的　　万里愁肠　　　　左一脚十年　　右一脚十年　　母亲啊　　我正努力向您　　走来左一脚十年右一脚十年答：“左一脚十年／右一脚十年”，使读者感受到一种空阔、苍凉、悲壮强烈倾诉了对家乡、对母亲的思念之情答：背井离乡浓郁的思乡之情阅读下面这首词， 浣溪沙 苏轼 风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎多病①不胜衣。 沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情唯有落花知！ 【注】①沈郎，指沈约。沈约晚年身体病弱，消瘦。 请就“争”的运用加以鉴赏分析 答：“争”字本意是“争夺”，写出了雨后初晴燕子争着啄泥的热闹了春天初晴生机勃勃的景象。 7.下阙主要运用了哪些意象？结合诗句内容，具体说说这些意象表达了诗人什么情感？ 答：下阕主要运用了“鸿雁”“鹧鸪”“落花”三个意象。 “鸿雁”是书信的代称， “不闻鸿雁信”表达了诗人思乡而不得消息的苦恼； “鹧鸪”在古典诗歌中往往表达思乡之情，鹧鸪的，诗人急欲归乡的情感 “落花”这一意象，说“惟有”强调了自己思乡只有悲情的“落花”才了解，进一步表达了诗人内心深深的凄凉和孤寂。（） 1 2