外研社英语一起第九册教案M6.docVIP

Module 6单 元 分 析 教 学 目 标 分 析 语 言 知 识 目 标 功能 谈论能力：进一步巩固一般过去时的运用 语法 全体学生能运用：You can play basketball well. They got seventy points. 词汇 1全体学生能理解: well, high, true, got, eighty, point, fan, seventy, sixty 2．全体学生能初步运用：well, high, got, fan 语音 进一步感知语句的重音。 语言 技能 目标 听 全体学生能听懂: You can play basketball well. They got seventy points. 说 全体学生能说： You can play basketball well. They got seventy points. 读 全体学生能朗读课文，阅读相关短文。 写 全体学生能拼写自选词汇 运用 全体学生能运用 can 说明能力; 进一步巩固一般过去时的运用 学习策略 主动复习和归纳所学内容 文化意识 对赞扬做出适当的反应 情感态度 敢于开口，表达中不怕出错误 任 务 Unit 1：小组讨论各自应该参加的体育俱乐部 Unit 2：挑选班级篮球队队员 教 学 内 容 分 析 本模块的话题是讨论能力，同时进一步巩固一般过去时的运用。 Unit1 的课文情景是Amy和Sam 要和朋友们打篮球，想邀请Lingling加入篮球队，但Lingling说自己打的不好。Sam问Lingling跑得快不快，Lingling说不快。 Unit2 的课文情景是描述了另一场篮球赛。 课题 Unit 1 You can play basketball well（新授课） 教学 目标 知识技 能目标 用已学的can 说明能力并学习数词 情感目标 敢于开口，表达中不怕出错误 教学 重点 1.Can you run fast? 2.You can play basketball well 难点 I can…… Can you …….? 课前准备 ?多媒体课件、单词卡片 第一课时 总第1课时 教 学 过 程 设 计 教学步骤 教 学 活 动 设计意图 Step1 Warming up and revision 1.????? Greetings1.Greeting:Good morning, boys and girls. 1.Greeting:Good morning, boys and girls. 2．T：Let’s sing an English song.（课件出示一首英文歌：Can you throw high in the sky? 学生边唱边跳） 1.?做游戏： T：Would you like to play a game? Miss Wang say: swim, you say : I can swim. Miss Wang say: Run. You say : I can run. OK?（老师一边说一边做动作,板书：I can…）now, stand up. T: Run. Swim. Jump. Play basketball. Play football. Play pingpong. Read a book 2.????? Sing a song: Can you play basketball very well? 通过师生之间的问侯，拉近与学生的距离，接着师生一起演唱歌曲，创设轻松愉快的英语氛围，不仅在唱歌中带领学生尽快进入英语学习状态，而且这首歌的内容是关于can的，符合本课学习的主题。 Step2 Presentation. Lead in 1)Review the adj. 2)Review the verbs. Look at the ppt and review 2.Preparation: 1)T: Do you like games? What game do you want to play? The teacher writes the words on the blackboard and let the student read them. T:I can… Can you…?