浅谈有效运用多媒体技术优化小学数学课堂教学.docVIP

浅谈小学数学????????《数学课程标准》明确指出：教师要充分利用现代教育技术辅助教学，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。计算机发展到今天，多媒体辅助教学已成为利用它能为学生提供生动逼真的教学情境可以把复杂的数学问题直观形象化，可以使枯燥的几何图形在计算机的演示下有声有色的动起来，大大增强了教学的直观性、趣味性；加大了课堂容量，思维能力，提高学生的综合素质，本文就小学数学作一些初步的探讨一、 运用多媒体导入新课，激发学生学习兴趣?“注意是知识的门户”，“兴趣是最好的老师”，可见学生学习的注意和兴趣是影响教学质量的重要因素。在数学教学中，如果把数学知识放在一个主动、活泼的情境中去学习，更容易激发学生的学习兴趣，而利用多媒体教学可展示优美的图象、动听的音乐，有趣的动画，唤起学生的好奇心和求知欲，进而使学生对所学内容产生浓厚兴趣 。例如：我在讲“”时，采用故事引入，生动形象的画面，伴以美妙的音乐，很快让学生进入教学过程。 “同学们，今天大家讲‘猪八戒分西瓜’的故事。都笑了起来，而却莫名其妙。这时老师停止故事的播放，问：同学们，为什么话后，都笑了呢？想知道吗？（想）学了今天这节课的知识，你就知道了。 像这样，播放一段录像，倾听一段录音来引入课题，