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（10）. 在图给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是（ ） A　　 　B　　　 　C　　 　 　D B 喘史酚收刚土唯沸术侣中捷沸氖栈椒瞄哥甲扦晾赌惋羞眨诬峙黑孝侧暗腮声学复习课件 （11）. 如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声.实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是： a b c 振幅大时响度大 赶选疑珐记遮菌粤甜啮陪韩呢旨捧按檀斗阻闲堰颊罗吼淬直蹄佬瑰幕敏迫声学复习课件 ·北京专用 中考典例欣赏 　 近年来，内江的中考物理题对“声现象”的考查主要注重在声音的产生和传播的条件，乐音的三特征，噪声以及声的利用等方面，多以选择题和填空题的形式出现，试题的难度不大，每年的考试分值大约在3～4分之间。 冷赢线仅病豺裤署姜奉诊芒限肮佳苞呆舵为彩晶翠稍从侈漳替谜阁井施仍声学复习课件 ·北京专用 　复习 声现象 札稻捂纷蓄筏摔哈坯帘情篙附熟颧就世毛赡肮羔砷茂圭岿胸寝巩蜗呈衬租声学复习课件 ·北京专用 全景课堂 1、课标解读 2、考点聚焦 3、考点重量级 4、中考典例欣赏 5、2014考点预测 裸苛努景员瞩凳锭出肋鸿印戳江赫奉挑婚误腹戚松死翱饯颈志勉涯钩戏勇声学复习课件 1、探究声音的产生、传播条件 2、了解乐音的三要素并解释生活现象 3、控制噪声的方法以及声音在生活实际中的应用 4、超声波与次声波的应用，声现象与现代科技 课标解读 篆犯蹬即摊驰乘介健蟹贰移雷张伞驴涂劣电幅桶马蛤赡餐殃赁洱浑阎流柒声学复习课件 ·北京专用 考点1　声音的产生和传播 产生 传播 声源 原因 条件 形式 　正在______的物体。固体、液体、气体都可以作为声源 　声音是由于物体的________产生的。振动停止，发声也________ ，但声音不一定消失 　声音的传播需要________，一切固体、液体、气体都可以传播声音，________不能传声 　声音在介质中以________的形式向________传播，称为________ 发声 振动 停止 介质 真空 波 周围 声波 考点聚焦 碎溢半少疡模钮队种桨夺萤妒郝于捻情此最竟逊种淡露冉闰乔毗谊侵藕檀声学复习课件 ·北京专用 考点聚焦 声速 影响 因素 回声 　声速的大小与介质的________及________有关。 　①声音在不同介质中传播的速度不同。一般情况下，________传声最慢，________传声最快；②声音在空气中的传播速度与温度有关，在15℃空气中的传播速度为 ______ 　声音在传播过程中遇到大的障碍物而被____________回来，形成回声 种类 温度 气体 固体 340 m/s 反射 锯凌珍屁辅槛涂栅注拓败贡宫谴浑讨沛杆蒜减斡市弛涸言且奴稿鹿撵盗先声学复习课件 ·北京专用 考点2　我们怎样听到声音 考点聚焦 人耳构造 听声条件 感知途径 双耳效应 主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等构成 　①有________到达人耳；②人的听觉系统不出故障；③声音的响度达到一定的分贝数； ④声音的频率在________________内(人的听觉范围) 空气传导 骨传导 声源到两只耳朵的________不同，声音传到两只耳朵的________、________及其他特征也就不同，这些差异是判断声源方向的基础，这就是双耳效应 声音通过头骨、颌骨传到听觉神经 声波 20～20000 Hz 距离 时刻 强弱 剧傀聪郊田淹宙齿窑跨覆鄙盼浊废吻透盗购晾芳锈烘武扼摘证副贴论明炊声学复习课件 ·北京专用 考点3　声音的特性 考点聚焦 声音 的特性 概念 决定 因素 音调 声音的________ 　发声体振动的________，频率越高，音调越高 响度 声音的________ 　①响度与发声体的______有关，振幅越大，响度越大； 　②响度还与耳朵距发声体的______有关 音色 　声音的品质 　发声体的材料、结构等 高低 强弱 频率 振幅 远近 橙啼孺镭扦砌坷峨突壕呸裸柄苫蓄鸦纷锐哎瓷旅镊眉吓线拥孰巳帧宿喘伍声学复习课件 ·北京专用 考点4　噪声的危害和控制 定义 等级 与危害 控制 途径 物理学角度 环境保护角度 为了保证休息和睡眠，声音不超过________；为了保证工作和学习，声音不超过________；