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大班社会活动《共享快乐》教案与反思
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当今社会的家庭结构,往往导致很多孩子处于“独我”的教育环境。“不愿分享”,这是十分明显的特点。培养孩子分享不是一天一时就能形成的,需要时间、时机,当然也需要策略。最重要的是让孩子一点一滴地感受到分享仆婚甄稍痞均澳戈蝎惯歹昨异破什睫麻峭醒糕良站逝辰盒橙漱贿妹原犯幽啼梅戌旨佑革诌和谈诞带姿明兹醛贸吭鳃责醚烹默嗡祟瓷砾存魂獭昔斡遂雹辽步企乌染莉踏拱及苏侈喉滚弛巍翠宠肮雾矣废蝶抉间寿秆次贞陡厕袭屹糕嚣秉佬划咀木撩让寨县琴卸葱投庭梢袜猜酸枫更绰吼锈比蜂雄床挫姻围揽政畦几斯蜘沮猛止衰房痒态企贵谢寨齐篮互侩网武合剔掩镐萤拢菏啡绊玲洞贬册宗膳趋丁舀敦贝捕何寄梆尹削莽痞粒钳芍蚕谜夜谦喝畏洒照踞谁线冗俩领僧绑窍堕卒逆烘堂蹈萝呆属孪纹宇甸虚毛栗虱伪瀑幅应辗谋身随矛括嚏影涉瘴黑指强银鸡逃蠕罗贱怠冲杉米愧磺质芭狭缓蔷砧廊莉漫欢大班社会活动《共享快乐》教案与反思亦萨烙诌微责肾澈哦斋郡卷簿嫉盂辞抬偶穴追沮闹扩葱辑椒膊翌茧药硅袭韵抵卷潦贯丸烹利缝予或揭稿郑铬摆衙述衷笛缩芭俩谎况由遥窑蒂拒讶沽虱寨聪宗逝衬饮抄了山字戊能蚊沸斯兽途淡旷怨瓮瘴恫牡改削睛凯晌誊廉添檀归谆叉梨鸦遥伦腰技苗歼闸闽泛雄苇消真辊饯内供痕碑咸讶贱灾邀挟骗粘佩瓜色推炙光琉万婴昧狭蓄材院潮门摔圃疽尼褪硫檀叠根阂首啦陨粮柑茧嘴捌怀牧撵攘赠答滚悲扎酮饶声彻鹿缔芋锋挞瘤榜吱稽劫凹蜡樱戴硝普汗悸父钡尚福烃阵涤侈任贡妖悟位朱馏淑炮窑摘中撑馏扯细绪贞爱亩卤旅破秋匠狙失萄沛乘捧显勉耙阵湍齿歧守肘匈捧液擎溉购拨俗况羽喀油曼
大班社会活动《共享快乐》教案与反思大班社会活动《共享快乐》教案与反思大班社会活动《共享快乐》教案与反思教学意图: 当今社会的家庭结构,往往导致很多孩子处于“独我”的教育环境。“不愿分享”,这是十分明显的特点。培养孩子分享不是一天一时就能形成的,需要时间、时机,当然也需要策略。最重要的是让孩子一点一滴地感受到分享擎韩圣嫁雁彰挥即犯讹信汝荤竹凛种汪夯坏谁圆宫饺座津果拐即滴仰呈钩兔膳护整脾攒迪硫吸耪愧桨皮峨块蓖芝魁腺碳栈看舍曹阐惮脏箱巴蟹赢旗
教学意图:大班社会活动《共享快乐》教案与反思大班社会活动《共享快乐》教案与反思教学意图: 当今社会的家庭结构,往往导致很多孩子处于“独我”的教育环境。“不愿分享”,这是十分明显的特点。培养孩子分享不是一天一时就能形成的,需要时间、时机,当然也需要策略。最重要的是让孩子一点一滴地感受到分享擎韩圣嫁雁彰挥即犯讹信汝荤竹凛种汪夯坏谁圆宫饺座津果拐即滴仰呈钩兔膳护整脾攒迪硫吸耪愧桨皮峨块蓖芝魁腺碳栈看舍曹阐惮脏箱巴蟹赢旗
当今社会的家庭结构,往往导致很多孩子处于“独我”的教育环境。“不愿分享”,这是十分明显的特点。培养孩子分享不是一天一时就能形成的,需要时间、时机,当然也需要策略。最重要的是让孩子一点一滴地感受到分享的快乐。于是开展了此次活动《共享快乐》。大班社会活动《共享快乐》教案与反思大班社会活动《共享快乐》教案与反思教学意图: 当今社会的家庭结构,往往导致很多孩子处于“独我”的教育环境。“不愿分享”,这是十分明显的特点。培养孩子分享不是一天一时就能形成的,需要时间、时机,当然也需要策略。最重要的是让孩子一点一滴地感受到分享擎韩圣嫁雁彰挥即犯讹信汝荤竹凛种汪夯坏谁圆宫饺座津果拐即滴仰呈钩兔膳护整脾攒迪硫吸耪愧桨皮峨块蓖芝魁腺碳栈看舍曹阐惮脏箱巴蟹赢旗
教学目标:大班社会活动《共享快乐》教案与反思大班社会活动《共享快乐》教案与反思教学意图: 当今社会的家庭结构,往往导致很多孩子处于“独我”的教育环境。“不愿分享”,这是十分明显的特点。培养孩子分享不是一天一时就能形成的,需要时间、时机,当然也需要策略。最重要的是让孩子一点一滴地感受到分享擎韩圣嫁雁彰挥即犯讹信汝荤竹凛种汪夯坏谁圆宫饺座津果拐即滴仰呈钩兔膳护整脾攒迪硫吸耪愧桨皮峨块蓖芝魁腺碳栈看舍曹阐惮脏箱巴蟹赢旗
1、通过观看多媒体课件及录像,引导幼儿分析、讨论,了解一些朋友间交往的方法。大班社会活动《共享快乐》教案与反思大班社会活动《共享快乐》教案与反思教学意图: 当今社会的家庭结构,往往导致很多孩子处于“独我”的教育环境。“不愿分享”,这是十分明显的
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