高二地理文科19-111-4试卷分析模板.docVIP

高中试卷分析 姓名： 李冬生 学科：地理 题号 考点 考试说明要求 课标要求 难易度 题型 分值 “五点” 教学经验或反思 改进措施 1 说出区域的含义 Ⅰ 了解区域的含义 较难 选择 1 不存在 学生的课前预习，对基础知识体系的了解、对于课堂的教学，对导学案的充分利用特别重要。对于学生对新知识理解、掌握和分析新问题的方法的运用起到铺垫作用。 本题得分率 98.02%说明反复落实还是有一定成效的，需要坚持。 短句2 说出区域的含义 Ⅱ 以两个不同区域为例，比较两个不同区域自然环境人类活动的差异 易 选择 1 不存在 上课让学生多说，多写、多练、到前面来讲，给学生更多的机会展示，让更多的学生参与是小组合作的宗旨，也是提高课堂教学的重要手段。 本题得分率 70.30%说明反复落实还是有一定成效的，需要坚持。 3 说出区域的含义 Ⅱ 以两个不同区域为例，比较两个不同区域自然环境人类活动的差异 较难 选择 1 不存在 上课让学生多说，多写、多练、到前面来讲，给学生更多的机会展示，让更多的学生参与是小组合作的宗旨，也是提高课堂教学的重要手段。 本题得分率 74.26%说明反复落实还是有一定成效的，需要坚持。 4 比较两个不同区域自然环境 Ⅰ 以两个不同区域为例，比较两个不同区域自然环境人类活动的差异 易 选择 1 不存在 学生的课前预习，对基础知识体系的了解、对于课堂的教学，对导学案的充分利用特别重要。对于学生对新知识理解、掌握和分析新问题的方法的运用起到铺垫作用 本题得分率 86.1%说明反复落实还是有一定成效的，需要坚持。 5 比较两个不同区域自然环境 Ⅱ 以两个不同区域为例，比较两个不同区域自然环境人类活动的差异 较难 选择 1 不存在 学生的分析能力的培养与地理思维的构建需要长时间的训练，非一日之寒。 本题得分率 56.44 %平时注意方法的教学，还要多练习才能掌握。 6 比较两个不同区域自然环境 ⅡⅠ 以两个不同区域为例，比较两个不同区域自然环境人类活动的差异 难 选择 1 不存在 对考点知识的练习不够，还要加强平时的知识点落实。大量练习。 本题得分率 39.60%加强分析问题能力的培养 7 比较两个不同区域自然环境和人类活动的区域差异及其形成原因 Ⅱ 以两个不同区域为例，比较两个不同区域自然环境人类活动的差异 较难 选择 1 不存在 学生的分析能力的培养与地理思维的构建需要长时间的训练，非一日之寒。 本题得分率 56.44 %平时注意方法的教学，还要多练习才能掌握。 8 比较两个不同区域自然环境和人类活动的区域差异及其形成原因 Ⅱ 以两个不同区域为例，比较两个不同区域自然环境人类活动的差异 较难 选择 1 不存在 学生的分析能力的培养与地理思维的构建需要长时间的训练，非一日之寒。 本题得分率 52.48%平时注意方法的教学，还要多练习才能掌握。 9 可持续发展的途径和方向 Ⅱ 以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题区域可持续发展 易 选择 1 不存在 学生的课前预习，对基础知识体系的了解、对于课堂的教学，对导学案的充分利用特别重要。对于学生对新知识理解、掌握和分析新问题的方法的运用起到铺垫作用 本题得分率 93.07%说明反复落实还是有一定成效的，需要坚持。 10 比较两个不同区域自然环境 ⅡⅠ 以两个不同区域为例，比较两个不同区域自然环境人类活动的差异 较难 选择 1 不存在 学生的分析能力的培养与地理思维的构建需要长时间的训练，非一日之寒。 本题得分率 50.50%平时注意方法的教学，还要多练习才能掌握。 11 说出在定位导航中，全球定位系统的作用 Ⅱ 举例说出全球定位系统在定位导航中的应用 易 选择 1 不存在 学生的课前预习，对基础知识体系的了解、对于课堂的教学，对导学案的充分利用特别重要。对于学生对新知识理解、掌握和分析新问题的方法的运用起到铺垫作用 本题得分率 84.16%说明反复落实还是有一定成效的，需要坚持。 12 说出信息系统的作用 Ⅰ 了解地理信息系统率在城市管理中的作用 易 选择 1 不存在 学生的课前预习，对基础知识体系的了解、对于课堂的教学，对导学案的充分利用特别重要。对于学生对新知识理解、掌握和分析新问题的方法的运用起到铺垫作用 本题得分率81.10%说明反复落实还是有一定成效的，需要坚持。 13 说出在城市管理中，地理信息系统的功能 Ⅱ 结合实例，了解遥感在资源普查，环境和灾害监测中的作用 较易 选择 1 不存在 上课让学生多说，多写、多练、到前面来讲，给学生更多的机会展示，让更多的学生参与是