2013药理实验-基础化学.doc

第三部分 药理学实验 目 录 基本知识与基本技能 1、药理学实验课基本要求……………………………………………………………………..1 2、实验动物的捉持和给药法…………………………………………………………………..2 实验一 小鼠的捉持和给药法…………………………………………………………………..2 实验二 家兔的捉持和给药法………………………………………………………………….4 3、实验动物的性别鉴别、编号和处死法……………………………………………………… 4、实验动物给药量………………………………………………………………….. 5、实验结果的整理和实验报告的撰写 二、验证性实验 实验一 传出神经药物对离体豚鼠肠的作用 实验二 有机磷药物的中毒及其解救 实验三 氯丙嗪的安定作用 实验四 药物的镇痛作用(热板法) 实验五 传出神经系统药物对家兔血压的影响 实验六 强心苷对离体蛙心的作用(斯氏法) 实验七 奎尼丁和普萘洛尔对乌头碱诱发小鼠心律失常的保护作用 实验八 利尿药和脱水药对家兔尿量的影响 实验九 药物的祛痰作用 实验十 用支气管—肺泡灌流法观察药物对气道平滑肌的作用 实验十一 药物的体外抗凝血作用 实验十二 糖皮质激素对炎症毛细血管通透性的影响(小鼠耳片法) 实验十三 糖皮质激素的红细胞膜稳定作用 实验十四 苯对家兔血常规的影响 实验十五 四氯化碳对家兔肝功能的影响 实验十六 氯化高汞对家兔肾功能的影响 实验十七 小鼠骨髓细胞微核试验 实验十八 药物的体外抗菌实验 实验十九 药物的体内抗菌实验 实验二十 药物的体外抗肿瘤实验 综合性实验 实验一 药物的量效关系及pD2值的测定 实验二 合并用药对药物作用的影响——药物的相互作用 设计性实验 实验一 药物的解热抗炎作用研究 实验二 中枢兴奋药对吗啡呼吸抑制作用的解救 一、基本知识与基本技能 1、药理学实验课基本要求 药理学实验课是培养学生实践技能，掌握药理学基本知识的重要手段和科学途径。通过实验的设计，实验操作，结果的分析，不仅可巩固所学的药理学知识，验证药理学中的重要基本理论，而且可以锻炼学生综合思维，解决实际问题的能力。结合理论和实验的综合训练，学生能够在药学相关工作岗位上从事新药临床前药理学研究，药物安全性评价，以及药物药效学筛选工作。 为达到在实验课中培养学生对科学工作的严肃态度、严格要求、严密工作方法和实事求是的作风，并初步具备客观地对事物进行观察、比较、分析，综合和解决实际问题的能力。学生必须注意以下事项： 实验前(1)仔细阅读实验指导和药理学书本中相关理论知识，了解实验的目的，要求、方法和操作步骤，领会其设计原理；(2)结合实验内容，复习有关药理学和生理学、生化学等方面理论知识，达到充分理解；(3)估计实验中可能出现的情况和发生的问题。 实验时(1)将实验器材妥善安排，正确装置；(2)严格按照实验指导上的步骤进行操作，准确计算给药量，防止出现差错意外；(3)认真、细致地观察实验过程中出现的现象，随时记录药物反应的出现时间、表现以及最后转归，联系课堂讲授内容进行思考；(4)注意节约实验材料。 实验后(1)整理实验结果，经过分析思考，写出实验报告，按时交给指导教师；(2)整理实验器材，洗净擦干，妥为安放。将存活和死亡动物分别送至指定处所。做好实验室的清洁卫生工作。 2、实验动物的捉持和给药法 实验一 小鼠的捉持和给药法 实验目的 学习小鼠的捉持和常用的给药法 二、实验材料 昆明种小鼠3～4只 鼠笼 天平 注射器 针头 灌胃针头 小鼠尾静脉注射用固定筒 生理盐水 三、实验方法 1．捉持法 以右手提鼠尾，将小鼠放于笼盖或其它粗糙面上。将鼠尾向后轻拉，使小鼠固定在粗糙面上。以左手的拇指及屈成“V”状的食指捏其双耳及头颈部皮肤，无名指、小指和掌心夹其背部皮肤和尾部，这样便可将小鼠完全固定，并可保持头颈部平直。 2．灌胃法 以左手捉持小鼠，使头部朝上，颈部拉直。右手持配有灌胃针头的注射器，自口角插入口腔，再从舌面紧沿上腭进入食道(图1)。如手法正确，不难成功。若遇阻碍，应退出后重插，不能用力强插，以免刺破食道或误入气管，使动物致死。灌胃的药液量一般为0.1～0.3ml/l0g。试以生理盐水进行灌胃练习。 3.皮下注射 可由两人合作。一人左手抓住小鼠头部皮肤，右手拉住鼠尾。另一人左手捏起背部皮肤，右手持注射器(选用5号或6号针头)，将针头刺入背部皮下(图2)。如由一人操作，可按前法捉持小