职称英语六种题型分析.docVIP

职称英语六大部分题型解析 第一部分：词汇选项（15分） “s/es”；如果是介词，注意每题空格前的最后一个词，可从字典中找出此词的用法及固定（与介词）搭配。完成句子为独立完成的4句话，故出现在前半句和选项中的代词都必须明确有所指。 做题时应采取先易后难的步骤，不能确定答案的先跳过或选出可能的选项，待完成剩余题目后再用排除法。根据以下常见考点作出语法判断： 1、 以that引导的选项大多数情况下作宾语从句，或与 it is/was连用；it is + adj.（形容词） that；it is +pp.(过去分词) that；it is + n.名词 that(强调句); it is+ adj. (for someone) to do something；It is(was)+被强调部分(主语、宾语或状语)+who(that)… 2、以what/ how引导的名词性从句作宾语；where引导的选项作定语从句修饰地点名词；以不定式（to + v.）的选项多作目的状语； 3、以动词原形引导的选项多半用在两种情况下：1) 复数主语名词后；2) 助动词或情态动词之后（ will; would; shall; should; can; could; may; might; need; ought to ） 4、以过去分词引导的选项：1）与前面半句话构成被动结构（be + pp.）；2）作后置定语修饰名词（n.+ pp.） 5、选择项是以by + doing引导的，则该选项作方式状语，（空格前的话在语法和意义上是完整的）；选择项是以by+名词（词组），则与前半句话构成被动结构。 ▲ 应掌握的固定搭配 as ----- as ； such-----as； regard------as； the same-----as； so as to； so/such ----that； as well as； the more/less ------ the more/less； more/ less ----than； not only---- but also ( but ---as well)； not that ---but that； neither ---nor； either---or； whether---or 第四部分：阅读理解（45分） 阅读理解原题（1篇文章） 1、文章大标题可能不同于教材的标题，可以通过阅读文章第一段话确认。 2、提问的问题是教材中的问题的同义改写。 3、正确答案的位置可能由不同于教材，即教材中A为答案，试卷中C为答案。 4、正确答案是教材中的答案的同义改写。 5、题目顺序的调换，即教材中的第4题为试卷中的第5题，教材中的第5题为试卷中的第4题。 6、重新出题，即删去原来的某1小题，在文章找到一个新的考点重出该1小题。 阅读理解非原题（2篇文章）的答题步骤： 一、仔细阅读文章大标题 1、凡是标题中的生词，必须查出。 2、某个选项包含了文章标题，则该项为答案。 3、某个选项是标题的同义改写，则该项为答案。 4、某个选项是标题一步推理的出的结论，则该项为答案。 二、阅读文章第一段话 1、如果第一段话太短，仅有一句话则应进一步阅读第二段话。 2、若第一段太长，则仅需阅读该段的首句，次句与末句。 3、阅读第一段的目的是为进一步明确文章主旨或大标题的含义。 4、读完第一段有可能能找出第一题的答案。 三、挑出容易的题 1、选项较短的题目较容易（问题的长度与题目难度无关）。 2、选项较长但重复词较多的题目更容易。 3、提问的问题越具体，题目越简单。 4、某些题目可从提问方式判断难度，例如数字题、词义/短语义题、指代题、生平背景题、有无提到题、态度题和某些主旨题较容易。 四、阅读问题 1、读问题时，首先要确定该问题是让选出正确的表述还是错误的表述。 2、让选择错误表述时一般问题中有 NOT或EXCEPT; BUT 等标记词，否则为选择正确的表述。 3、提问的问题越具体越详细，题目越简单，例如问题有具体的人名、地名、机构名、年代、数字、百分比，以及某个段落(according to/in …paragraph)时更容易在原文中寻找答案依据。 五、阅读选项 1、选项中的任何生词都必须查出。 2、正确表述的特点 （如果题目要求选出错误的，则为干扰项） I. 语气含蓄、含糊或者不表达绝对概念和含义，客观中立的表述。 II. 表达客观、中立、矛盾有争议；重要、必要、不可或缺，意义重大等积极正面含义的选项。 III. 和文章标题、主旨含义接近，贴近文章主旨或基本论述方向的，或其主题一步推理得出的结论。 IV. 选项中的词或短语在相应的原文中可以找到同义或近义的表达。 3、错误表述的特点（如果题目要求