2016年长沙特殊教育学校素质教育督导评估意见.docVIP

2016年长沙特殊教育学校素质教育督导评估意见 督导评估学校： 长沙市特殊教育学校 督导评估时间：2016年11月4日 督导评估组组长：姚新春 评估组专家负责人：徐赛华 评估组专家成员： 黄锦玲 朱爱珍 李峰 长沙市教育督导委员会办公室（公章） 一、评估结论 1.特殊教育学校素质教育督导评估结果 本次督导评估认定：特殊学校发展规划指标评估得分 5分 ，队伍建设指标评估得分 23分 ，条件保障指标评估得分 16分 ，教育教学工作指标评估得分 31分 ，发展绩效指标评估得分 21.8分 ，合计得分 96.8分 ；被评为综合优秀等第。 2.课堂(活动)督导结果 听课（活动）9节，优秀课 3 节、良好课 4 节、合格课 2 节、不合格课 0 节；优秀课率 33.3 %、优良课率 77.8 %。 3.现场督导结果（优、良、合格、不合格四等） 学校安全工作获得 优 ； 食堂管理工作获得 良 ； 学校环境卫生获得 优 ； 学校文化建设获得 优 ； 师生文明礼仪获得 优 ； 迎检资料归档获得 合格 。 4．满意度调查结果 教师问卷满意率 96.5% ；不满意率 3.5% ； 家长问卷满意率 98% ；不满意率 2% ； 学生问卷满意率 97.5% ；不满意率 2.5% ； 二、综合评价 长沙市特殊教育学校（以下简称长沙市特校）具有百年办学历史，始终坚持“为残障孩子幸福明天奠基”的办学宗旨。制定学校十三五规划，使办学目标、培养目标、管理目标等更加可行。构建“六个中心”，以课程需要为本，完善基础设施建设；以“特校”为本，促进教师专业发展；以“特校孩子需要”为本，建设课程体系。社会、家长、学生对学校的满意度高。 对照《长沙市特殊教育学校全面实施素质教育督导评估细则》，长沙市特校达到了长沙市全面实施素质教育督导评估标准，在本次督导评估中被评为综合优秀等第。 三、发展规划 亮点与特色： 1.指导思想高屋建瓴。长沙市特校能紧密结合上级文件精神，制定学校的发展规划。 2.发展目标科学务实 （1）推进学校管理结构调整，建构“六个中心”。 （2）办学与教育需求相配套。 （3）完善优质的硬件设施。 （4）建设一支高素质干部队伍。 （5）教育教学质量得到大幅提升。 （6）实现学校办学功能转型。 （7）重树学校百年名校品牌形象。 3.规划推进举措有力 （1）以课程需求为本，完善基础设施建设。 （2）以“特教”为本，促进教师专业发展。 （3）以“特殊孩子特殊需要”为本，建设课程体系。 （4）以百年传承为本，建设学校文化。 主要问题与建议： 1.加快长沙市特校新校址的建设速度。 2.督查中发现，学校在迎接本次素质教育督导中存在“资料准备不系统，不规范，没有与评估要求很好的对应；汇报材料和自评报告行文不规范，条理不清；教师上课准备不充分”等问题，学校要进一步加强对素质教育督导评估工作重要性的认识。素质教育督导评估是对学校近几年工作情况的综合评价，对学校来说是件大事。 四、 队伍建设 亮点与特色： 1.长沙市特校通过建立健全学校领导体制来加强领导班子建设。学校强化素质教育视域下的领导班子五种意识、养成五种作风，提高五种能力，并将其作为干部考核的重要内容。 2.学校制定了《加强师德师风建设活动实施方案》，加强师德师风建设。送教上门提升师德境界。2015年10月，学校开始对全长沙市83名中重度儿童开展送教上门工作。教师每周为所负责的学生送教2个小时，送教具体内容包括：康复训练、认知、语言交流、生活自理、学习能力、社会适应、家长指导等，送教活动不收取任何费用。 3.建立教师全员培训制度，促进教师专业发展。作为师资培训基地、研训中心承担了市级、省级的各项培训任务。 主要问题与建议： 教师上课准备不充分。学校需重视内涵建设，加强教育教学常规管理，进一步规范教师课堂行为。加强教学资料的检查，督促教师以更严肃认真的态度对待教学工作。 五、 条件保障 亮点与特色： 学校免除学生的学费、教材费等费用；校园内无商店，没有向学生推销商品的现象；学校将社会捐助对学生进行一对一帮扶，并在校内进行了公示；校园环境建设好，设备齐全，无障碍设施齐全；学校管理制度健全，分块专人负责；学校认真执行安全规定，与教师签订安全责任书，定期进行安全教育和安全演练，2012年学校被评为消防先进单位。 主要问题与建议： 1.经物价局批准，学校向学生收取12元/一天的餐费。建议政府能承担此项费用。 2.学校需进一步加强财务管理。 3.学校需进一步加强校园环境、卫生工作管理，尤其是学校食堂的管理有待加强。 4.学