分析高中物理分层教学.docVIP

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2017-02-13 发布于天津
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分析高中物理分层教学一实施目标分层促进学生整体进步高中物理备课要坚持从教学目标内容步骤方法练习作业等各个方面与每一个层次的学生做相应分层针对学生的实际能力平制定出针对学生实际的教学目标使教学目标难易程度与学生的基础能力和发展等级相对应让每一个层次的学生都能在学习当中找到自己的学习目标都能够在学习当中很轻松地完成教学目标感觉到自己学习的进步学习的收获感到付出的快乐进步的喜悦同一个知识点针对不同层次的学生可能就会有不同的要求因此目标之间应该注重各种各样的差距应该坚持一定的等级各个目标之间应该具备拾级

分析高中物理分层教学 ; 一、实施目标分层,促进学生整体进步; 高中物理备课要坚持从教学目标、内容、步骤、方法、练习作业等各个方面与每一个层次的学生做相应分层,针对学生的实际能力、平制定出针对学生实际的教学目标,使教学目标难易程度与学生的基础能力和发展等级相对应.让每一个层次的学生都能在学习当中找到自己的学习目标,都能够在学习当中很轻松地完成教学目标,感觉到自己学习的进步,学习的收获,感到付出的快乐,进步的喜悦.同一个知识点针对不同层次的学生可能就会有不同的要求,因此,目标之间应该注重各种各样的差距,应该坚持一定的等级,各个目标之间应该具备拾级而上的台阶,学生充分认识并逐步逐层的认知各