分析朗诵和板书对语文的借鉴意义.docVIP

下载本文档

1
0
约3.65千字
约 7页
2017-02-13 发布于天津
举报
版权申诉

分析朗诵和板书对语文的借鉴意义.doc

1、本文档共7页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

分析朗诵和板书对语文的借鉴意义进入世纪的高中语文教学由于以网络计算机投影等为核心的多媒体现代教学工具及手段的推广普及而呈现了许多新特点新趋势如语文课堂有了精美而充实的课件信息量更大了有了多媒体的帮助音像资料得以介入课堂给学生以全面的视听新感受语文课堂更加丰富多彩了然而使用多媒体现代教学工具及手段给语文课堂注入新的活力带来诸多利好时笔者却深深体会到它让师生在多媒体课堂教学中极易陷入误区如有了多媒体的帮助朗诵课文的音像资料派上了用场师生课堂不朗诵有了对课堂内容的展示老师课堂上不板书学生不做课堂笔记陷

分析朗诵和板书对语文的借鉴意义 ; 进入21世纪的高中语文教学,由于以网络、计算机、投影等为核心的多媒体现代教学工具及手段的推广普及而呈现了许多新特点、新趋势。如语文课堂有了精美而充实的课件,信息量更大了;有了多媒体的帮助,音像资料得以介入课堂,给学生以全面的视听新感受,语文课堂更加丰富多彩了。然而,使用多媒体现代教学工具及手段给语文课堂注入新的活力、带来诸多利好时,笔者却深深体会到它让师生在多媒体课堂教学中极易陷入误区,如有了多媒体的帮助,朗诵课文的音像资料派上了用场,师生课堂不朗诵;有了PPT对课堂内容的展示,老师课堂上不板书,学生不做课堂笔记。陷入误区可能对语文课堂造成负面影响。