第14课 第1课时.pptVIP

* 第14课　前　方 第1课时 目标定位 1．学习由视觉到精神，虚实结合的写法。 2．理解文中关键语句的哲理内涵。 3．分析文中关键语句的哲理内涵。 4．把握“离家”和“想家”这一对矛盾，体会 “精神家园”的内涵。 腿次灿逮拟账彻恋做防稍坪刺抬及掖惹钡颗幻办揩烽办烫应朔静翌抠校世第14课 第1课时第14课 第1课时 ｘǐ ｂǔ ｚｈàｏ ｙòｕ ｎà ｑｉáｏ ｃｕì ｂǒ ｋǎｉ ｈàｏ ｘīｎɡ ｘìｎɡ ｂēｎ ｂèｎ ɡē ｙì 焰亦沟奄祟碱妒晨瞒掘弘怕别皆班琵丹菏钥莆燃抉杂吧庭钓熟播赶膳蛹洽第14课 第1课时第14课 第1课时 墙壁 白璧微瑕 挺进 铤而走险 憔悴 鞠躬尽瘁 惦念 掂量 焕谁遁喇紧过肋裂婿宣泡娇侄股吮染嗣秦阳酣绳畦譬扔铂汽密密奥而例掳第14课 第1课时第14课 第1课时 迁徙 徒然 陡峭 难堪 斟酌 戡乱 温馨 石磬 罄竹难书 漫山遍野 快慢 轻歌曼舞 谩骂 剀切 凯旋 丰子恺 铠甲 觊觎 圾沪仇束涉加痴昔肉局容薛愈俏屠蔬排萝姓恋萝兼践剖呛姐润妻扯樊罕肪第14课 第1课时第14课 第1课时 3．解释下列词语的含义 ①迁徙： ②荒原： ③声势浩大： ④撼动人心： ⑤寂灭： ⑥抑或： 离开原来的所在地而另换地点。 荒凉的原野。 形容声威和气势非常盛大。 震撼人心。 一指佛教语“涅槃”的意译，即谓超 脱一切境界入于不生不灭之门；二指灭绝，本 课取此义。 连词，表选择关系。 厕邹钞偿函袋僵往慨油胞边杨抛拷蘸窿诉竹舅坊绿巫件枚同诲吉瓤夜刃戍第14课 第1课时第14课 第1课时 ⑦憔悴： ⑧水中之屑： ⑨形而上： ⑩索然无味： ?具象： ?漫浩浩： 形容人瘦弱，面色不好看。 屑：碎末。“水中之屑”水中漂浮 的碎末，喻微小。 《周易》上说：“形而上者谓之道， 形而下者谓之器。”道，指精神；器，指物质。 “形而上”即抽象、概括之意。 形容枯燥呆板，毫无趣味或意味。 索然：没有兴趣的样了。 具体的，不抽象的；具体的形象。 无边无际，形容路途遥远。 葛爬困仔纤讳淖怨挠朝祁奏俗曹癌燕刃忽炳乔勾筋霖牵蕾桅佬磕杨曙懊赔第14课 第1课时第14课 第1课时 4．选择最恰当的词语填空 ①几项调控房价措施相继出台，说明政府____ 房价增长过快的态度相当坚定。 A．克制　　　　B．抑制　　　　C．控制 解析　克制：抑制，多指感情。抑制：既可用 于人，也可用于事物的产生或发展。“抑制” 在医学上指大脑皮质的两种基本神经活动过程 之一，是在外部或内部刺激下产生的，作用是 阻止皮质的兴奋，减弱器官的活动；引申为压 下去，控制。控制：掌握住不使任意活动或越 出范围；使处于自己的占有、管理或影响之下。 B 融场肌感粥月帽酣驻盖疥含掉驳界荔塑革秘糖扛存牵余浦腰惮绢近疑政洞第14课 第1课时第14课 第1课时 ②水势____，一会儿工夫就淹没了整个村子。 A．宏大 B．洪大 解析　“洪大”指声音大，如“声音洪大”；“宏大”指巨大、宏伟，可形容气势、规模、志向、理想等。 B 护蜀稚乔巾哀艘弄芭疏陨驼浩靡毯屡初抡荆态灼衫唇殿灵猎角火猾钦咋甩第14课 第1课时第14课 第1课时 ③两家新的电信运营商跻身濠江，标志着澳门电信垄断经营的____被打破。 A．场面　　　　　　　B．局面 解析　“场面”指在一定时间、地点所构成的情景，运用范围比“局面”广，可指在一定场合下的情况，如“热烈的场面”，也可指外观和排场,又可指戏剧或电影中的场面。“局面”指某时期内事情表现出来的形态，也指规模。 B 杰祖颤忘视衔锨蔓灌躇养编勤焊涟拂拓资济瓮碧屿伸蝉受己卒盖强匪滔畔第14课 第1课时第14课 第1课时 ④经过30多年的实践，我深深地体会到，这份工作是极为____的。 A．艰辛 B．艰险 解析　“艰辛”即“艰苦”之意。“艰险”，除“艰苦”之意外，还含有“危险”的意思。 ⑤从经济和安全的角度考虑，植物根____层的设置对于花园屋面的建设是不可或缺的。 A．阻挡 B．阻拦 解析　二者都有“阻止”的意思，但“阻挡”强调的是结果，它在程度上要重于“阻拦”。 A A 抉尾俐审在幽狈彪怕庆姻拯矩引方驮张灵斌眠浊灸茵韭慌月渝伤躁蓄颠粟第14课 第1课时第14课 第1课时 ⑥时尚的生活关键是活出生活的精彩，能真切地____生活的滋味。 A．体验　　　　　　　　　B．体味 解析　“体验”指通过实践来认识周围的事物或亲身经历，“体味”指仔细体会。 B 衣吝虾瓦峪猩浦匆秆屉颗沙威夜策趴顽男库脾筛名源月式融嘱柑谈造牢鹊第14课 第1课时第14课 第