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高中数学新课程微积分的课程设计分析何小亚华南师范大学数学系广东广州摘要微积分的课程设计需要从五个方面进行探讨微积分诞生的历史和地位微积分的基本思想方法为什么要学微积分新旧课程中微积分内容及其处理上的特点导数概念的教学思考关键词微积分思想方法课程导数教学讲背景来源讲思想方法注重过程联系实际突出应用体现数学的文化价值是数学新课程所倡导的课程教学理念要将这一理念具体落实到新增课程内容微积分的课程内容教学设计上需要从以下五个方面进行探讨微积分诞生的历史和地位微积分的基本思想方法为什么要学微积分新旧课程中
高中数学新课程微积分的课程设计分析
何小亚
（华南师范大学 数学系，广东 广州 510631）
摘要：微积分的课程设计，需要从五个方面进行探讨： 微积分诞生的历史和地位；微积分的基本思想方法；为什么要学微积分；新旧课程中微积分内容及其处理上的特点；导数概念的教学思考。
关键词：微积分；思想方法；课程；导数；教学
讲背景来源，讲思想方法，注重过程，联系实际，突出应用，体现数学的文化价值，是数学新课程所倡导的课程教学理念。要将这一理念具体落实到新增课程内容——微积分的课程内容教学设计上，需要从以下五个方面进行探讨： 微积分诞生的历史和地位；微积分的基本思想方法；为什么要学微积分；
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