4.认识平行四边形讲义.ppt

一、复习旧知，导入新课 ① ② ③ ④ ⑤ 哪一组是平行线？ 一、复习旧知，导入新课 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 二、自主探究,合作交流 二、自主探究,合作交流 二、自主探究,合作交流 二、自主探究,合作交流 这些平行四边形有哪些共同特征？ 二、自主探究,合作交流 × 下面的图形是平行四边形吗？ 二、自主探究,合作交流 × 二、自主探究,合作交流 √ 观察、猜想平行四边形的特征 1.问题：思考一下平行四边形有什么特点？想好后和同学说一说。 2.学生汇报。 预设：有四条边，对边长度相等，对边平行，对角相等。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 二、自主探究,合作交流 验证平行四边形的特征 预设①：边的特点 1.追问：有什么方法可以验证你们说的对不对呢？ 预设：量一量。 2.学生动手操作验证边、角的特点。 3.学生汇报验证的方法及结论。 二、自主探究,合作交流 4.小结：平行四边形的两组对边分别平行并且相等。 两组对角分别相等。 预设②：角的特点 ∠1＝∠3，∠2＝∠4。 验证平行四边形的特征 1 2 3 4 二、自主探究,合作交流 概括平行四边形的特点 1.问题：你能以另外两个平行四边形为例，再说一说平行四边形 有什么特点吗？ 2. 问题：你能用自己的话说一说什么是平行四边形吗？ 3. 问题：你同意他说的吗？你能再说一说吗？ 两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。 二、自主探究,合作交流 1. 问题：对于平行四边形你还有哪些了解？ 预设：底、高。 2. 追问：什么是平行四边形的底和高呢？ 认识平行四边形的底、高 高 底 从平行四边形一条边上的一点 向对边引一条垂线，这点和垂足之 间的线段叫做平行四边形的高，垂 足所在的边叫做平行四边形的底。 二、自主探究,合作交流 底 底 底 底 高 高 理解平行四边形的底、高特征 1. 问题：平行四边形有几个底呢？请你在平行四边形上画高，看谁画的多？ 2. 追问：你怎么不画了？ 预设：无数条。 4. 问题：观察你所画的高，你有什么发现吗？ 预设：对边之间的高长度相等。 5. 追问：他观察到对边之间的高长度相等，你还有发现吗？ 预设：对边之间的高互相平行。 3. 追问：你能分析一下平行四边形为什么可以画无数条高吗？ 二、自主探究,合作交流 底 高 底 高 探究画高的方法 1. 问题：我们可以怎样画平行四边形的高呢？ 2. 小组内交流，然后汇报。 二、自主探究,合作交流 这是平行四边形的高吗？ 高 底 三、巩固练习 选择 图中相对应的底和高是( ) Ａ：６和１ Ｂ：５和4　　　 Ｃ：２和4　　 Ｄ：３和１ B D 三、巩固练习 1. 下面哪些图形是平行四边形？画出每个平行四边形的高。 平行四边形 平行四边形 平行四边形 梯形 在画高的过程中，你有什么想提醒大家注意的吗？ 三、巩固练习 2. 在点子图上画出不同的平行四边形。 （1）出示点子图。 （2）要求：在点子图上画出平行四边形，并画出平行四边形的高。 （3）学生展示汇报，说明画高的方法。 三、巩固练习