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2017-02-13 发布于天津
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构建高效课堂之课后反思上世纪年代以来强调培养教师反思能力的教育思潮首先在美国英国澳大利亚等国的教师教育界兴起之后迅速波及并影响到世界范围内的教师教育界培养反思型教师成为教师教育的重要任务具备教学反思能力已经成为一位合格教师的基本条件也是构建高效课堂必不可少的要素之一今天我准备和老师们共同探讨如何进行教学方面的课后反思主要解决以下三个问题一什么是教学反思二为什么要进行教学反思三如何进行教学反思什么是教学反思教学反思是教师以自己的教学活动为思考对象来对自己所做出的行为决策以及由此所产生的结果进行审视

构建高效课堂之课后反思上世纪80年代以来，强调培养教师反思能力的教育思潮首先在美国、英国、澳大利亚等国的教师教育界兴起，之后迅速波及并影响到世界范围内的教师教育界，培养反思型教师成为教师教育的重要任务。?具备教学反思能力已经成为一位合格教师的基本条件，也是构建高效课堂必不可少的要素之一。 ?今天，我准备和老师们共同探讨如何进行教学方面的课后反思。主要解决以下三个问题：? ?一、什么是教学反思 ?? 二、为什么要进行教学反思？?? ? 三、如何进行教学反思？? 什么是教学反思教学反思是教师以自己的教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和研究的过程，是一