基因工程教育变革.docVIP

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2017-02-13 发布于天津
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基因工程教育变革改革教学手段与方法增强教学效果加强课堂交流与互动基因工程的传统教学模式基本上是老师讲学生听学生的学习状况也是上课抄笔记考前背笔记考后全忘光在整个授课过程中学生只是被动的接受知识不主动思考教学效果差长期下来学生思维迟钝无学习的积极性为避免这种现象的发生笔者改革了教学方法在教学方法上课堂讨论式教学法是对传统讲授教学的有效补充教师对本节课的重点和难点设计一定的问题引导学生思考和交流学生首先独立思考问题再进行小组讨论大组汇报交流学生在思考分析实践和交流这一过程中自觉地接受新知探索疑难总结

基因工程教育变革 ; 改革教学手段与方法,增强教学效果; 1、加强课堂交流与互动; 基因工程的传统教学模式基本上是老师讲、学生听,学生的学习状况也是上课抄笔记、考前背笔记、考后全忘光,在整个授课过程中学生只是被动的接受知识,不主动思考,教学效果差。长期下来学生思维迟钝,无学习的积极性。为避免这种现象的发生,笔者改革了教学方法。在教学方法上,课堂讨论式教学法是对传统讲授教学的有效补充,教师对本节课的重点和难点设计一定的问题,引导学生思考和交流,学生首先独立思考问题,再进行小组讨论、大组汇报交流,学生在思考、分析、实践和交流这一过程中自觉地接受新知、探索疑难、总结规律,获得了学习的主动权,