占座现象的调查报告.docx

邢台学院校园实践调查报告 课 程：教师工作实务 设计课题：关于自习室占座现象调查报告 专业班级：2015级生物科学本科1班 完成日期：2016年12月17日 指导老师：刘小丽 姓名：刘淞蔚 学号：20150151137 姓名：钟蕊 学号：20150151138 关于大学自习室占座的调查报告调查时间：12月17号调查地点：图书馆、第一教学楼、第二教学楼、第三教学楼、公教楼、学生宿舍。调查对象：在校学生调查方法：问卷调查调查目的：由于我们学校学生众多，虽然校领导体谅我们开放教学区空闲教室为自习室，但在类似于考试周临近等学习紧张的时候，自习室还是会人满为患。这时，针对这一情况，就诞生了占座这一令人既爱又恨的行为。此次调查的目的就在于了解同学们对于占座的看法。调查报告基本情况：共发放调查问卷200份，回收159份，有效问卷159份。调查报告分析：对于占座的定义：如果要对占座行为进行认定，你认为离开座位多长时间以上可视为占座？A．30分钟2%B．50分钟6%C．一个小时到一个半小时26%D．一个半小时到三个小时46%E.不认同这种规定20%关于占座的定义，同学们的意见不一，但主要集中在一个小时到三个小时之间，当然也有不少人不认同这一观点。对于占座的看法：您怎样看待自习室占座现象？（多选）A.占座之后比较方便，无可厚非13.8%B.学校人多，自习室少的无奈选择44.4%C.占座而不学习很容易造成资源浪费63.8%D.对于某些不屑于占座的同学不公平11.1%E.这是对勤奋早起同学的奖励2.7%F.大家都占座我不占座就吃亏了2.7%G.素质低的表现13.8%H.学校应采取措施制止这种行为19.4%I.这是一个低年级学高年级的恶性循环30.5%调查显示，只有13.8%的人认为占座很方便，与之形成对比的是有超过一半（63.8%）的同学认为占座而不学习会造成资源浪费，对于经常在东九自习的同学来说下面的情景应该不陌生，一间教室明明没有多少人，偏偏每个座位上都有一本书或是其他的什么什么东西，这样自习室的利用率就奇低无比，令人欣慰的是大家都意识到了这一点。可是，两相对比之下却只有19.4%的同学呼吁学校应该采取措施制止这一行为，这不得不引起我们的思考，为什么大家都已经意识到了占座这一行为的弊端还只有少数人要求杜绝它。难道是很难吗？可能是，因为占座的定义都没有明确又何来禁止呢？又或者是虽然他们对这种行为有一定的厌恶，但归根结底制止它又会造成自身的利益受到损害，所以干脆睁一只眼闭一只眼。当然还有一部分人认为这不是学生的错，而是因为学校的硬件设施建设不完全（44.4%）。当然也有人认为这是由于其他人的影响，约占30.5%。三、不同年级同学的占座频率 在通过对同学们的占座频率按年级进行分类后，可以发现，“偶尔占座”和“占过那么几次”的比例随着年级的增长而降低，反而“几乎每次都占座”的比例随着年级的增长而增长，从大一时的6.4%一直增长到大四时高达80.6%，可见高年级的同学更加趋向于占座这一简单而方便的方式来为自己的学习创造条件。当然，我们可以说，年级越高，负担越重，不仅要应付越来越难的学业，还得为了考研、就业而奔波，要他们天天去自习室和年轻力盛的低年级同学抢位子显然是不可能的，所以长期的占座只能成为他们无奈的选择。但是，谁又能够知道是不是因为周遭环境的影响而使得他们养成的这个习惯呢？占座方式的不同7.您的占座方式是？A．叫同学帮忙占22.2%B.自己去占52.8%C.通宵占座25%调查数据显示大多数同学都是自己去占座，当然也有约1/3的同学是让朋友帮忙占座，而所有调查的考研学生几乎都是采用的是通宵占座这一方式。有以上分析可知，我们学校的占座还在可控范围内，因为大多数人都是选择的自己去占，而不是选择会让竞争变得不公平的叫别人占或更加赖皮的通宵占座。当然这也给我们敲响了警钟因为选择自己去占的人已经快不到半数了。对于占座的定性判断8.您认为占座这件事到底是利大于弊还是弊大于利？A．利大于弊31.4%B．弊大于利68.6%根据调查数据可知，有31.4%的同学认为占座是利大于弊的，而有68.6%的同学认为占座弊大于利，可见同学们都不认为占座是一个好风气。现在亟须一个好的方法来避免这种这种现象的发生。占座习惯的来源1.（大一新生必填，其他人选填）大一时，如果发现没有人在自习室占座你会养成这个惯吗？A.不会38.5%B.如果需要还是会的23%C.会养成这个习惯不过会觉得不自在19.2%D.只会偶尔占占肯定没现在这么猖狂19.3%根据以上的调查结果可知，现在的占座情况有一定程度的原因是由于每年的新生以老生为楷模从而导致了占座的不断壮大。换句话说，老生认为理所当然的行为会让新生也渐渐地养成这个习惯，如此周而复始的恶性循环才造就了华科庞大的占座党。这一方面的原因我们不能忽