宋城古韵_5362.docVIP

宋城古韵之“八景文化” （背景说明：本课是《“宋城古韵”专题学习网站的建设与应用研究》课题中的一个活动课例，是在组织学生实地考察了八境台、郁孤台等景点之后，以专题学习网站和bbs为基础平台，在网络教室内开展的互动教学课） 一．教学目标 知识技能目标 （1）通过网络检索“八景”的相关资料，使学生进一步了解赣州八景的由来和变迁，了解八景文化，开拓视野，增长见识。 （2）培养学生根据主题收集、整理、筛选资料，提炼观点的能力，提高利用专题网站进行研究性学习的能力。 （3）通过学习过程中的电子制作活动，锻炼和提高学生制作、发布作品及对作品进行初步评价的能力。 过程方法目标 （1）通过bbs的注册、发帖，掌握在线学习、互动交流的方法，初步体验网络道德要求。 （2）通过分组实践活动，引导学生学会自主探究，学会与人合作、共建共享资源实现双赢。 情感态度、价值观目标 通过?“八景文化—城市景观系统”等主题式的任务驱动和情境创设，激发学生自主合作学习的积极性及主动探究的精神。 加深学生对家乡的自然风景人文景观、文化底蕴的了解，并使学生形成爱家乡、爱祖国的积极情感态度。 二．学情分析 1．学生分析 本课的教学对象为小学五年级学生，这些同学广泛参与了宋城古韵专题学习网站平台的搭建和相关内容的建设，实地考察了宋城赣州的部分历史文化资源，有一定的信息技术基础和较好的学习兴趣，但学习过程的协作还较差，对学习目标的把握还很随意。 2．教学内容分析 赣州八景是宋城赣州的一大特色，有丰富的历史资源和人文基础，底蕴深厚。?以八景文化为主题，进一步发现和挖掘课程资源，增长学生知识，加深学生对家乡的自然人文景观、文化底蕴的了解，并使学生形成爱家乡、爱祖国的积极情感态度。这既符合新课程改革的理念，也有利于培养学生的创新精神和实践能力。 3．教学重点、难点 重点： （1）搜集整理“八景文化”的相关资料，提炼观点，在线交流学习成果。 （2）小组合作完成电子作品。 难点： 引导学生遵守网络道德，对学习成果（论坛帖子和作品）进行正确合理评价。 三．教学理念设计 本节课以“八景文化”为主要内容，开展基于网络基础的学与教的互动，既能很好地拓展知识面，锻炼学生的能力，又能有效地实现信息技术与学科课程整合，提高教学效率，达到课题研究的目标。 四．教学策略选择 本节课通过任务驱动，小组合作探究，引导和调动学生的积极性，教师对学习成果及时收集和评价，从而突破教学难点，完成教学任务。 五．教学媒体分析 1．?powerpoint课件 贯穿课程始终，提出学习任务，引导学生把握学习节奏。 2．ie和搜索引擎 学生进行本课学习的主要工具。 3．word和powerpoint 学生形成学习成果，制作电子报刊的工具。 4．宋城古韵专题学习网站和bbs学习社区 师生在线交流及学习成果评价的平台。 六．教学过程 教学内容 教师活动 信息化教学 学生活动 谈话导入，揭示学习内容。 你觉得你了解自己的家乡——赣州吗？下面老师就来考考你们，看谁对自己的家乡最了解。我先出示赣州的八处景点名称，看谁知道它具体是指哪些地方？请看大屏幕。 ①三江飞虹??②峰塔凌霄???③城堞联珠?④江滨耀金??⑤丹崖揽胜???⑥古巷探幽??⑦长街叠翠??⑧葫芦育宝 ? 这八处景点是经群众评选，政府正式命名的“赣州八景”。在咱们中国的城市有一种特殊的文化现象，即每一座城市都有属于自己的景观系统，而且以八景居多。中国历史上第一个城市八景就在咱们家乡赣州。想了解吗？今天，就让我们通过网络来学习有关八景文化的知识。 ppt展示八大景点图片 ? ? ? 出示课题《八景文化》 讨论回答 上网查阅有关资料，学习“八景文化”。 请同学们用“百度”等搜索引擎搜索相关资料。 ①八景文化的起源 请同学们将自己搜集的相关信息下载保存。 ②八景文化在建筑园林、美术绘画和饮食文化方面都产生了极其深刻的影响，下面请大家以小组的形式，选择自己喜欢的赣州八景的一处，查找它们在建筑，书画等方面产生了的深刻影响。在校园网上的?“学习社区”上交流发帖。 ppt展示相关要求，ie示范搜索资料 ? 论坛版主（教师）创建相关主题，师生在线交流 学生ie搜索资料，下载、整理相关资源 ? 在线交流发帖 拓宽知识面，了解神州八景知识。 自从有了虔州八景文化后，许多城市纷纷借鉴效仿、延续和发展了自己城市八景。 下面就请同学们再次用“百度”等网站搜索其它城市的八景。 创建“中国城市八景”主题 学生在线交流 制作电脑作品，上传校园网。 以小组为单位，分工合作对所搜索的资料进行整理，定好作品主题，依据主题用word或ppt制作电子报刊上传校园网 word、powerpoint制作电子报刊 学生小组合作完成电子报刊并发布作品 作品展示与评价 在学习社区上对作品进行投票 投票系统 学生进行投票和