《昨天今天和明天》教学设计.docVIP

《昨天、今天和明天 》教学设计 【教材分析】 首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，本科属于“综合·探索”。主要是了解科学与艺术在过去、现在的发展进程中是如何完美结合的。本科的目的是使学生认识到艺术的发展与科学水平的进步是密不可分的。通过欣赏、激发学生的学生的想象力，为自己畅想中的未来生活创作一副科学与艺术完美结合的美好蓝图。 本节课要面对的教学对象是小学五年级的学生，这一年龄段的儿童是想象力与创造力非常丰富的活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对科学和艺术结合的理解。我确定本课的教学目标： 【知识目标】：通过对本课内容的学习，初步了解与本课知识相关的中外美术作品。 【能力目标】：了解艺术与科学是如何完美结合的，进一步培养学生的想象力和创造力。 【情感目标】：通过了解对人们生活的影响，增强学生学习科学的热情和对艺术的热爱。 【教学重点】：通过欣赏、举例，充分体会到艺术与科学的完美结合。 【教学难点】：充分发挥想象，创造一副能体现艺术与科学相结合的作品。 【教学准备】课件、手工作品、废旧纸盒、塑料瓶等材料及各种绘画工具 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 一、导入部分 请同学用昨天今天和明天来说一句话。（揭示课题） 学生思考组织语言回答 和语文学科整合 二、赏析造型工艺特点 接着神秘的推开古代的大门去那里看看，看到了什么？把学生带到古代的世界里欣赏曾侯乙墓编钟（课件欣赏） 你们知道它是做什么用的吗？音色有什么特点？ 曾候乙墓编钟是中国具有悠久历史的打击乐器。它造型独特纹饰精美。编钟演奏时以小槌或木棒敲打而鸣，音乐清脆洪亮优雅而优美。这组编钟反映了当时精良的乐器制作工艺。 2、它们之所以被后世所推崇、所喜爱，不单单因为他们在造型上与众不同，还因为每一件作品的背后还藏着那个时代独特的科学的秘密呢。下面就让我们到书中去寻找答案。 学生观看课件，积极思考，回答问题： 曾候乙墓编钟的造型受青铜器铸造技术的影响 唐三彩烧制需要1100度的高温 看课件真实的再现历史的发展，通过观察进行归纳思考。培养学生独立思考的能力。 欣赏曾候乙墓编钟演奏和乐曲，陶冶学生的情操。观察曾候乙墓编钟、唐三彩骆驼等图，观察造型欣赏其高超的工艺，感悟科学与艺术的关系。 、 三、赏析建筑设计特点 仔细观察图片，欣赏现代标志性建筑原子球博物馆、古根海姆博物馆建筑造型特点。 比利时原子球博物馆的外形是参考原子物理学的结构。 一般的建筑材料都选用木材和石料，古根海姆博物馆的建筑材料既新颖又独具匠心。 培养学生的观察 四、从衣、食、住、行、用几方面认识科技与艺术的进步与完美结合 衣 以前的衣服不仅颜色单一，而且款式也很单一。如今的衣服款式多样、面料讲究。食 过去餐桌上只有咸菜等，偶尔吃吃烤地瓜，只希望能吃饱就可以了。可是现在吃的东西讲究色香味俱全，不禁吃的饱，而且很营养！住 从前住的是茅草屋，后来有了瓦房、砖房、新村、高楼大厦，还有漂亮的别墅。 行 以前是牛车、马车到后来的自行车后来又出现了公交车等 用 老式电话、收音机、信件等被手机、电脑等高科技产品代替。 如今的衣服款式多样、面料讲究。 可是现在吃的东西讲究色香味俱全，不禁吃的饱，而且很营养！想吃什么就可以吃到什么。 条件改善人们住的环境也在提升 人们出行方便、省时 方便、快捷 培养学生的分析能力归纳总结能力，通过对比减低了难度。 调动学设互动营造良好的学习氛围培养学生的口语表达能力 四、创作阶段 欣赏绘画作品这些作品有什么不同？同学们说说你有什么梦想？想表达什么主题？自己用什么材料来表现。教师出示板画。今天的幻想可能会成为明天的现实，未来的生活是美丽的，未来的世界是靠大家想的。作业要求：用你喜欢的材料工具和表现形式，来表现一件能体现科学与艺术相结合为主题的作品。 提出作业要求 学生观察绘画内容 进行主题创作。 激发学生的创作的灵感 培养学生的动手实践能力。 五、作品展示 组织作品展示 学生互相评价 选择自己喜欢的作品互评，。 通过自我介绍和小组互评，肯定学生新的创意，提高评价能力。 六、课后拓展 同学们，我们要记住过去，珍惜今天，展望未来，我们要大胆想象敢于创造，用我们手中的笔，去描绘设计未来的蓝图，用我们勤劳的双手和智慧的头脑创造我们美好的明天。 心情愉悦的对未来充满希望 对学生进行德育教育激发学生对生活的热爱。 板书设计 昨天、今天和明天 衣 食 用 艺术 和 科学 住 行