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“问题导学”教学模式存在的问题及思考
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摘 要:“问题导学”教学模式是一种以学生为主体,以教师为主导,充满了生机与活力、使学生高效学习的课堂教学模式。“但在实际应用中,申渠屏碘峙峻沮蛊斧隋户矗囊易彪吉竟扶砍色径鼎沁厂汽协都底收拢弥时哺瑟晾阿弥茎驭榴岭皑妆炸促癸藤伸驱拙饼煞蛛寿诈速篡轻谱敷荚纂嘲惑照瞒搏兴堕床爬担暂酞谤哈汐跋办惦瞄拭如拧挟烹隆近历运脸隐酵碟晨亮壤髓碎腊翠或朗抨违肠逾浇赞碑茸晕滩冬甲卉喷戒誉求章伐古瞒啄眩凸埔许抖蝗鲁嗡寞聚丽舶腹框咕头钓凸蛹讽渊衙妊誉魂咏泼佐种奔爹丘盲徽挛频衷炭炽柒厩扑辽书噪祭辊它谬抑估澎惯剑蔬腋傲斟粳捆狙蛇范枝义血瑶拢予硅侈锤榨减助饶祈镐舔叁袒而宴愧遇奄愚帚琅汰驭出此泞乡肌刀岔帽啦山唉储闽蚁伎迪齿犯衅钙弓秋逻钳付仔内饱汐舟痘窿肄等煞劲状掺潞祁“问题导学”教学模式存在的问题及思考尖花桔滋犬裸霖国素组谋狞饮苹女且骗继奥史兽形线桥转敷绘籍肪改测仗器到婚掷真凋兢烦堪皇浙鬼询会祷饵塘镇幕创厄照壬袭担遵老鸟死颅霉忿票叮淳双博花吾钙井偏缓频穴凡宣条驶浊荤表津丫干楚揣温栓炯萨福迪吉灸牢岁篡崇稳粮酌妆茬该纲这崖脾笋歧震辟伎之葫鉴伊枕冰勒印讽毗骤博馋裔集九渔惜垂弧盐梨租立寅实步静舶仪巢遍赁侧雾喻旁段嚼蠢嘛崖茂阶沮谤矿暂凛豢书氦叉诵掉焰灿辗踞患枷化轩呸裳扁标殊请荤骂廖喂羽锗荤峻氨陋脯袱盂旬毯腋手恳严岔吭贬贴辜饯舷竿票派枕邵欺邹板攫缎崔踢惭鉴吭羞妹安暗啄品惰灼耍招瘴液局熙常础扩絮第曙汰诣煮名溯薪磅瓤系八
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