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课程设计任务书
课程设计任务书
学生姓名: 刘永丰 专业班级: 软件0505班
指导教师: 林 泓 工作单位:计算机科学与技术学院
题目: IF-ELSE条件语句的翻译程序设计(递归下降法、输出四元式)
初始条件:
理论:学完编译课程,掌握一种计算机高级语言的使用。
实践:计算机实验室提供计算机及软件环境。如果自己有计算机可以在其上进行设计。
要求完成的主要任务: (包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求)
写出符合给定的语法分析方法的文法及属性文法。
完成题目要求的中间代码四元式的描述。
写出给定的语法分析方法的思想,完成语法分析和语义分析程序设计。
编制好分析程序后,设计若干用例,上机测试并通过所设计的分析程序。
设计报告格式按附件要求书写。课程设计报告书正文的内容应包括:
系统描述(问题域描述);
文法及属性文法的描述;
语法分析方法描述及语法分析表设计;
给出中间代码形式的描述及中间代码序列的结构设计;
简要的分析与概要设计;
详细的算法描述(流程图或伪代码);
给出软件的测试方法和测试结果;
研制报告(研制过程,本设计的评价、特点、不足、收获与体会等);
参考文献(按公开发表的规范书写)。
时间安排:
设计安排一周:周1、周2:完成系统分析及设计。
周3、周4:完成程序调试及测试。
周5:撰写课程设计报告。
设计验收安排:设计周的星期五第1节课开始到实验室进行上机验收。
设计报告书收取时间:设计周的次周星期一上午10点。
指导教师签名: 2008年 5月 23日
系主任(或责任教师)签名: 2008年 5月 23日
课程设计任务书
学生姓名: 王 浩 专业班级: 软件0505班
指导教师: 林 泓 工作单位:计算机科学与技术学院
题目: IF-ELSE条件语句的翻译程序设计(LL(1)法、输出四元式)
初始条件:
理论:学完编译课程,掌握一种计算机高级语言的使用。
实践:计算机实验室提供计算机及软件环境。如果自己有计算机可以在其上进行设计。
要求完成的主要任务: (包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求)
写出符合给定的语法分析方法的文法及属性文法。
完成题目要求的中间代码四元式的描述。
写出给定的语法分析方法的思想,完成语法分析和语义分析程序设计。
编制好分析程序后,设计若干用例,上机测试并通过所设计的分析程序。
设计报告格式按附件要求书写。课程设计报告书正文的内容应包括:
1 系统描述(问题域描述);
2 文法及属性文法的描述;
3 语法分析方法描述及语法分析表设计;
4 给出中间代码形式的描述及中间代码序列的结构设计;
5 简要的分析与概要设计;
6 详细的算法描述(流程图或伪代码);
7 给出软件的测试方法和测试结果;
8 研制报告(研制过程,本设计的评价、特点、不足、收获与体会等);
9 参考文献(按公开发表的规范书写)。
时间安排:
设计安排一周:周1、周2:完成系统分析及设计。
周3、周4:完成程序调试及测试。
周5:撰写课程设计报告。
设计验收安排:设计周的星期五第1节课开始到实验室进行上机验收。
设计报告书收取时间:设计周的次周星期一上午10点。
指导教师签名: 2008年 5月 23日
系主任(或责任教师)签名: 2008年 5月 23日
课程设计任务书
学生姓名: 李逍琼 专业班级: 软件0505班
指导教师: 林 泓 工作单位:计算机科学与技术学院
题目: IF-ELSE条件语句的翻译程序设计(简单优先法、输出四元式)
初始条件:
理论:学完编译课程,掌握一种计算机高级语言的使用。
实践:计算机实验室提供计算机及软件环境。如果自己有计算机可以在其上进行设计。
要求完成的主要任务: (包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求)
写出符合给定的语法分析方法的文法及属性文法。
完成题目要求的中间代码四元式的描述。
写出给定的语法分析方法的思想,完成语法分析和语义分析程序设计。
编制好分析程序后,设计若干用例,上机测试并通过所设计的分析程序。
设计报告格式按附件要求书写。课程设计报告书正文的内容应包括:
1 系统描述(问题域描述);
2 文法及属性文法的描述;
3 语法分析方法描述及语法分析表设计;
4 给出中间代码形式的描述及中间代码序列的结构设计;
5 简要的分析与概要设计;
6 详细的算法描述(流程图或伪代码);
7 给出
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