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关于教学方法改革的几点思考 关于教学方法改革的几点思考 关于教学方法改革的几点思考 关于教学方法改革的几点思考 关于教学方法改革的几点思考 关于教学方法改革的几点思考 关于教学方法改革的几点思考 关于教学方法改革的几点思考 关于教学方法改革的几点思考 关于教学方法改革的几点思考 关于教学方法改革的几点思考 关于教学方法改革的几点思考 关于教学方法改革的几点思考 关于教学方法改革的几点思考 关于教学方法改革的几点思考 关于教学方法改革的几点思考 关于教学方法改革的几点思考 关于教学方法改革的几点思考 4个课堂教学技巧 注重口才 温情语言 妙语诠释 培养学生口才 关于教学方法改革的几点思考 13条备课中需要考虑的问题 1、我的课程将帮助他们培养那些技巧、能力及素质？ 2、学生必须拥有或发展什么样的推理能力，才能够回答本门课程提出的各种问题？ 3、我怎么帮助他们提出那种理性的质疑？ 4、我的学生需要理解什么样的信息来回答本门课程的重要问题，并质疑他们原来的假设？ 5、我如何帮助那些基础比较差的同学来理解各种问题？ 6、我将怎样让学生面对相互矛盾的问题？ 7、我如何调和我的希望和他们的期望之间的差异？ 关于教学方法改革的几点思考 8、我将怎么帮助学生学会学习，学会审视和评价他们自己的学习和思考？ 9、在对学生作出评价之前，我如何弄清他们是怎么学习的？ 10、我将以何种方式跟学生交流以让他们不停地思考 11、我怎么帮助学生学会利用标准来评判自己的学习？ 12、我和学生应该怎样透彻理解他们学习的特征、进步的情况和学习的质量？ 13、我将怎样创造出一个自然的批判性的学习环境，将我希望教给他们的技能和信息以他们感兴趣的问题和任务方式传授给他们？ 教学方法改革具体安排 １、具体安排 第３周 动员、培训； 第５周　改革试点计划报送教学研究科； 第５-1６周 以教研室为单位组织试点（每个教研室１－２门课程）； 第1７－１８周 总结、交流； 下学期第４周　出版教学方法改革论文专集； 下学期 推广好的教学方法。 ２、具体要求 　领导重视、精心组织、加强学习、全体参与、形成特色、以求实效、注重总结 谢谢大家！ * 关于教学方法改革的 几点思考 2009年3月 一、开展教学方法改革的必要性 在教学过程中，教师和学生为实现教 学目的、完成教学任务而采取的教与 学相互作用的活动形式的总称。 2008-2009-1学生评教意见.xls 一、开展教学方法改革的必要性 学生的变化：不愿学 教师的变化：没有时间备课，投入不足 班级规模扩大：一般超过100人 学科的发展：内容增加，分支繁多 信息技术进步：学习方式的变化 传媒与教学手段现代化：学生要求提高 当前形势对教学的挑战 二、教学方法改革的原则 实现教学目标 激发兴趣，促进自学，启迪思维，活跃方法 有利于因材施教，发扬学生个体优势与潜力 有利于促进师生互动、课内外兼顾 三、教学方法改革的内容 传统课堂教学方法的改革 现代化教学手段的应用 革新教学方式的采用 （需要教学组织、过程设计，配合） 三、教学方法改革的内容 传统课堂教学方法的改革 改灌输式为启发式 改一言堂式为互动式 研究式、发现式 参与式、讨论式 改平铺直叙式为案例教学式 三、教学方法改革的内容 新技术教学手段的应用 ——服务教学目标 多媒体课件、PPT 影视、录象、图象 课堂演示实验 网络交互式教学 三、教学方法改革的内容 革新教学方式的采用 学习革命与脑功能开发的影响 研究式学习、服务式学习 集体与合作式学习 整个教学模式的改变，实验、实践穿插 四、教学方法改革的阻力与困难 教师的习惯势力 学生的学习方法与学习习惯 教师时间与精力之投入不足 招生规模与班级扩大 教学管理的难度增大与习惯势力 涉及学校的投入与组织模式 五、教学方法改革如何实施？ 关键在于提高教师水平 投入：1∶1备课时间投入绝对不够 学术水准 责任心，然后才是方法、政策 五、教学方法改革如何实施？ 选择突破口——从容易入手 　　　抓课堂教学——主战场，影响大 　　　从个体入手——便于推广，无条件限制 组织试点（涉及方式：研究性学习、协作教学等） 　　　需要课程系列、课内课外、实验实践， 　　　进行总结对比、理论分析、推广条件 五、教学方法改革如何实施？ 设立课题，立项研究（国家、省、学校） 　　组织教师团队 　　有理论指导、国际比较、更要有实践试验 　　有试验目标、方案方法、参照对比， 　　如：学习革命，创新性学习等 难度大，见效慢，持续支持，长期坚持 六、教无定法，教有定规 “教无定法” 根据： 内容