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关于选修模块的教学 选修模块的内容在高考中的分量较少，讲到什么程度、要求学生掌握到什么程度，很是纠结 选修模块与必修模块应建立联系或与必修模块的相关内容应进行有机整合，重构知识体系 如何把握选修模块的教学 注重研究课标、研究高考试题、《考试说明》 在教学中注意：历史概念、史观、比较、共时性、新的史学研究成果等 改革前 改革措施 改革影响 埃及阿里改革 俄国农奴制改革 日本明治维新 戊戌变法 《世界现代化历程·总论卷》?钱乘旦? 《世界现代化历程·俄罗斯东欧卷》 《世界现代化历程·中东卷》 《世界文明史》马克垚 霍布斯鲍姆：年代四部曲系列 《?革命的年代 1789-1848》 《资本的年代 1848-1875》 《俄国现代化的曲折历程》沈志华 《明治维新的国度》宗泽亚 聚焦19世纪的世界历史 “虽然这场双元革命——更精确地说是法国政治革命和英国工业革命——的主要载体和象征是法、英两国，但是，我们不应该把这场革命看成是属于这两个国家的历史事件，而应看做是一座覆盖了更广泛地区的火山的孪生喷发口”。 ——霍布斯鲍姆《革命的年代》（1789—1848）P2 “双元革命”的影响 “如果说19世纪的世界经济主要是在英国工业革命的影响之下发展起来的话，那么它的政治意识形态则主要是受到法国大革命的影响。英国为世界的铁路和工厂提供了范例，它提供的经济爆炸物，破坏了非欧洲世界的传统经济和社会结构；……法国为世界大部分地区提供了自由和激进民主政治的语汇和问题。……经由法国的影响，现代世界的思想观念首次渗透进迄今曾抗拒欧洲思想的古老文明世界。以上便是法国大革命的杰作。” ——霍布斯鲍姆《革命的年代》（1789—1848） P64 工业革命改变世界 “资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷入到文明中来了。??它迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话— — 采用资产阶级的生产方式：它迫使它们在自己的那里推行所谓文明制度，即变成有产者。一句话，它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。” ——《共产党宣言》 19世纪的世界性革命、改革浪潮 一、欧美国家代议制民主的发展 1832年英国议会改革 美国两党制的形成 法国共和制的最终确立 德国君主立宪制的确立 二、西方工业文明冲击下落后国家的改革 埃及阿里改革 中国洋务运动 俄国农奴制改革 日本明治维新 中国戊戌变法 第六单元 默罕默德 .阿里改革 第1课 18世纪末19世纪初的埃及（改革背景） 第2课 默罕默德阿里改革的主要内容 第3课 改革的后果 课标要求: ?（1）了解穆罕默德·阿里改革的历史背景??? （2）掌握穆罕默德·阿里改革的主要内容 （3）认识其在埃及历史上的作用。 【高考真题】 1.（2014北京）19世纪以来，一些阿拉伯国家进行了近代化改革，其中以埃及的穆罕默德?阿里改革和土耳其的凯末尔改革最具代表性。这两次改革相同之处有 ①废除哈里发制度 ②进行军事改革 ③建立近代工业 ④实行教育改革 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 埃及历史 文明古国时期 波斯征服时期 马其顿征服时期 罗马征服时期 阿拉伯人征服时期 13C马木路克王朝 奥斯曼帝国征服时期 法国入侵 1798--1801 英国争夺 总督帕夏统治； 马木路克残余 阿里执政与改革 英国占领时期 1517年 640年 1805年 1882年 前3500年 前525年 前323年 前30年 1922年 独立 1833年 事实上“独立” 1914年 埃及的地理和历史 非洲国家 交通位置和战略位置都十分重要 文明古国 外族入侵 第1课 18世纪末19世纪初的埃及 一、奥斯曼帝国统治下的埃及▲ 1、政局动荡 与马木路克的崛起 帕夏（埃及总督） 奥斯曼帝国对埃及的统治 近卫军 马木路克 2、经济落后：包税制盛行 农业遭破坏 手工业凋敝 商业萎缩 二、法国和英国的殖民入侵 1、背景： （1）18世纪下半期，奥斯曼帝国的衰微 （2）埃及——战略位置优越，自然资源丰富 （3）英法争夺中东地区霸权 2、1798——1801年法国对埃及的侵略▲ 知识结构 三、默罕默德.阿里的崛起（埃及的“彼得”） 1、默罕默德.阿里崛起背景 埃及面临内忧外患、人民民族意识觉醒 2、默罕默德.阿里取得统治