2017年度北师大版本数学八下2.1（不等关系）教案4篇.docVIP

1.1 不等关系 【课前小测】 用符号“＝，≠，﹤，≤，﹥，≧”表示下列关系 A等于B：A B； A大于B：A B； A小于B：A B； A不等于B：A B； A大于等于B：A B； A不小于B：A B； A不大于B：A B； A小于等于B：A B； 【课堂练习】 用两根长度均为cm的绳子，分别围成一个正方形 和圆，如右图： ① 如果正方形的面积大于25，那么绳长应当满足的关系是 ； ② 如果正方形的面积不大于25，那么绳长应当满足的关系是 ； ③ 如果圆的面积小于100，那么绳长应当满足的关系是 ； ④ 如果圆的面积不小于100，那么绳长应当满足的关系是 ； 2、用适当的符号表示下列关系： ① 小明父亲的年龄至少比小明大26岁；设小明的年龄为x岁，父亲的年龄为y岁，即： ； ② 甲数与5的和比乙数大3；设甲数为x,乙数为y，即： ； ③ x的2倍比x的5倍与3的和大；即： 。 3、细心观察由上述问题得到的关系式，说说它们的共同特点。 一般地，用符号 连接的式子叫做不等式。 用符号“≤”，“﹤”,“﹥”或“≥”填空： ① 正数 0， ② 非正数 0， ③ 负数 0， ④ 非负数 0， ⑤ 0， ⑥ 1， ⑦ 1， 5、用符号“≤”，“﹤”,“﹥”或“≥”填空： ① a是负数： ； ② a与1的差大于3： ； ③ 篮球比足球的体积大，设篮球的体积为x,足球的体积为y： ； ④ 小明的妈妈的年龄比小明大，设妈妈的年龄为x岁，小明的年龄为y岁： ；⑤ 小明的身高不比小华矮，设小明的身高为x米,小华的身高为y米： ； ⑥ 小明的体重不比小华重，设小明的体重为x千克，小华的体重为y千克： ； ⑦ x与y的和不小于4： ；⑧ 是非负数： 。 6、A、B两地相距130米，一辆匀速行驶的汽车要在2小时内从A地到达B地，车速x千米/小时应满足的条件是 。 【知识归纳】 一般地，用符号 连接的式子叫做不等式。 【课后作业】 1、课本P5习题1.1 2、用甲、乙两种原料配制成某种饮料，已知这两种原料的维生素C含量及购买这两种原料的价格如下表： 甲种原料 乙种原料 维生素C含量（单位/千克） 600 100 原料价格（元/千克） 8 4 现配制这种饮料10kg，要求至少含有4200单位的维生素C，若所需甲种原料的质量为xkg，则x应满足的不等式为（ ） A、 B、 C、 D、 第一章 一元一次不等式和一元一次不等式组 §1.1 不等关系 教学目标： （一）知识与技能 1.理解不等式的意义。 2.能根据条件列出不等式。 （二）过程与方法 通过列不等式，训练学生的分析判断能力和逻辑推理能力。 （三）情感与价值观要求 通过用不等式解决实际问题，使学生认识数学与人类生活的密切联系以及对人类历史发展的作用。并以此激发学生学习数学的信心和兴趣。 教学重点： 用不等关系解决实际问题。 教学难点： 正确理解题意列出不等式 教学方法： 讨论探索法。 教学过程： 一、创设问题情景，引入新课 我们学过等式，知道利用等式可以解决许多问题。同时我们也知道在现实生活中存在很多不等关系，利用不等关系同样可以解决实际问题。本节课我们就来了解不等关系，以及不等关系的应用。 二、合作探究 1.不等关系在现实生活中并不少见，大家肯定接触过不少，能举出例子吗？ 那么，如何用式子表示不等关系呢？请看例题：如图，用两根长度均为l cm的绳子，分别围成一个正方形和圆. （1）如