《用乘法解决问题》.docVIP

阳店中心小学二年级?《表内乘法（二）》导学案 主备人：肖丽亚 复备人： 课 题 乘法解决问题 课 型 新授课 案 序 第六单元 第8课时 ?时间 学习内容 人教版教材二年级上册 第84页 及下面的做一做。 学习目标 1、学会口述应用题的条件和问题。2、能根据乘法和乘加解决够不够的实际问题。 学习重难点 重点：用乘法和乘加解决实际问题。 难点：学会用不同的方法来解决实际问题。 预习提纲 自己阅读课本84页的内容，你都知道了什么？ 导 学 案 导入新课 出示目标 知识链接 1、商店里有4盒兵乓球，每盒6个，一共有多少个？ 2、商店里有20个红皮球和17个花皮球，卖出35个，还剩多少个？? ?列出以一个算式，并说出每一步的意思。 出示课题和学习目标。 学到结合 探究新知 一、自主学习我能行 1、?教学例5 出示第84页例6的情境图，并出示题目：二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？ 2、全班读题后提问? ?师：题目中的已知条件和问题是什么？能不能一步求出坐不坐得下？（ 不能）?? 师：那我们要知道“坐不坐得下“应该知道什么条件？（有多少人？有多少个座位？）?? 师：那么我们第一步要先算出什么？（一共有多少人） （1）师：根据题目中的哪些条件可以求出“有多少人”？（2名教师和30名学生）? ?师：怎样列式？【2+30=32（人）】 （2）那第二步算什么？（有多少个座位） 怎样列式？ 二、合作交流我快乐 （1）谁来回报刚才写的算式？ 生：方法一：4×7+5=33（个） 方法二：2×7+2×7+5=33（个） （2）说说每一步表示的意思。 （3）让学生讨论坐不坐得下。 ?汇报：学生和老师一共32人，客车有33个座位，坐得下。 梳理知识 总结归纳 这节课你学到了什么？用你自己的方式展现给大家！ 小结： 3、小结：解这一道应用题时要写求出一共有多少人？，再用乘加求出一共有多少个座位。最后进行比较来解答问题。 巩固深化 当堂检测  1、课本?P84做一做 2、练习二十一第1题。 3、练习二十一4、5、7题