两位数减整十数.docVIP

阳 店 镇中 心 小 学 教 案 学科 数学 班 级 一年级 主备人 执 教 时 间 年 月 日 课 题 两位数减整十数 学习目 标 （一）知识目标 1、使学生进一步掌握两位数减整十数的口算方法。 2、使学生加深对相同数位上的数才能相加减的理解。 （二）能力目标 1、提高学生的口算准确性和速度，培养学生的口算能力。 2、培养学生动手操作能力。 教学重难 点 使学生学会两位数减整十数的口算方法 课时安 排 一课时 教 学 过 程 （一）导 同学们回忆一下，我们在学习整十数加整十数时，是通过什么办法找出解题方法的？（摆小棒）这节课我们还是利用这种方法来学习“两位数减整十数”的计算方法。（板书课题） 出示教学目标 （二）学 教学例1（2）。 1、自读题目，说一说题中重点词。 2、试着解答。 3、小组内互说解题方法。 （三）讲 1、35－20指到学生用小棒摆一摆，还剩多少根？学生操作，教师巡视，个别指导。 2、生总结：35－20是从35根小棒中去掉20根要先从整捆的小棒中去掉2根，剩下的再和原来的单根小棒合起来，结果是15。 3、学生结合操作过程归纳计算方法。 ①35分成3个十和5个一。 ②先算30-20=10 ③再算10＋5=15即再把个位上的数与整十数合起来 4、课小结 今天我们学习了两位数减整十数口算方法，请同学们结合例题试着说一说计算方法。 （四）练 做一做”第2题 修改意见 课堂检测 1.比一比，填一填。 93—30 96 88-80 80 64—40 20 2．比一比，算一算，写一写。 综合：X 3.列式计算： 94比70多多少？ 比87少30的数是多少？ 60比96少多少？ 4．情景题： （2）学校有老师64人，女老师40人，男老师有多少人？ （3）我有20颗牙齿，妈妈有32颗牙齿，妈妈比我多几颗牙齿？ 课后反思