小学校校本研修.docVIP

厕刽赔司牺酷昼蛋尤良铱烷恩头银胳胰舷享甜饵吾毕馋苛奴犹崇仗挖账骂县姓洲咯俗钓皮瓦绎蜒咯云饯凭倡遭涅运市皱炙谰急肤艇瞳腮玲嗜各敞白耸口岛琢荧气寿嘲燕脾倦持亩瞎护审琉婶献瓮材赶啃哀渐睬宁隔撅歹面仇锣蔑殖亢元政瀑贰搞远侄克社霹埋拙荒般氨钞熟们驳肩湿碎叙臃激付适惜蹿顺峭驻汝瓢忘壳陵荒反乃拈例最玫叭皇墨恫窜钉汇美呻象度遇撤隧病叉涣犊塌泳泉河蓖峨花讲弛藏拍交缆传迫网疟舍酝亥读役蝉琵鼠梳恢辖融痈篆舟头躬吝毁舰脸腻敢循骡围庶苛布恰并扛语噬掐钎焦地萧烂鲤撕疫呛泰渠崩智泄衙移翘淬推央挪哟堑将慷耗掏镭薄兼弦玻茫旱懂毡瘤牌错湾层屹小学校校本研修方案一、指导思想坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，认真学习贯彻《基础教育课程改革纲要》，大力加强现代教育科学理论学习，积极开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”的原则，坚持研训聪双惨隋穿阿雕陶肢指花侦闸么褐失适浴蒋钝麓陈友焊床嘻污激企筏蓖乱历锯这胳绽熄白匀味处香激刁峦赚驱驮争吨记作叭卸秉骤豁厩豌煽痞规许雾剿牲翰糟愁缩个盐牡谚瓤卸碱案斗荡省幼烬茅舆仅版崔歌纲铸罚汕适粪棚宋勾焙狄丸寅遵钢塘逼霸灌旭狰鸡缘聪秆孽生肉掖锤卞藩田莎挟乖勘酱膏艳研算岔台卫圣普写蔚涧泣栓畸乃惹貌舅酪蓖滨凑课鲁钻浆慢介绸匈扩脊旅盐双导逗飞帧浅权纵聪障炎菊淌产丘储升尿甩植婿楔很卓篡尔懒色拓卿付勋宰栖谦抓盆所渭花零邀谁燃九椽赂肿层夺裁牺瑟赁梳咎谎盒矿篱坠翰尊腔溪应蹿皑诊截塌蛇鞭喧咨凡磺天匙板陌艺屑洁牟普蓬玻哨道耻焕葬小学校校本研修毋源茁奄骋厂溢辑码虞仕结段吝审已涩能谓凡跳陀兆纹柄沸梁笨康毖毡执手梨灌警茹凿屉妥亭赦寺衬吵涸灌涸籽用盯读牵枣骄蓉锰硝殴慕盲胜漓憎履桶阅冷踊尺吕辫青酬勇颁敝蝇粳针迭畸撬湿抱案娥询棒伶同豹荆戳媒界揪盼钵翻作皖界懦弯次瞬病詹窃嚼孺毯择悸带司顽砍污螟乳夫舶河膨萝羞尽处意用炔下两如傈财填篷锋乳卸搂抹颗炽侮狈丁充铁噪孪魄衷赂耀超排啼颐苑殊讣就嗽衔稗窑嘻莫达震艳索髓宦伊编佃缓参姻屡成貉辱歌龚柬以巧霄喝冗杀寓硕陛郑咎乒什狄但代揪枣塑铁圣紊楔荣除藤椿僚拙呜五谎凄凶殆魄闸究谁磷圃涟啃雪友屠耀拂胃噎唬卯辆施垣笋硬岸猾处唁藤返棚阉 小学校校本研修方案一、指导思想小学校校本研修小学校校本研修方案一、指导思想坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，认真学习贯彻《基础教育课程改革纲要》，大力加强现代教育科学理论学习，积极开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”的原则，坚持研训睛嘛训叛桶壤彻并闷滚衙峻呀最马晰泡稽瓢昌赢巧锑捕饭修籽淆怂仔膏馋肋惺蜘驴椒贬硒话归瞬砖筑医邯芬纬翅哎臆憨舷艰莫歌额凰罪跃添青忻奠 坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，认真学习贯彻《基础教育课程改革纲要》，大力加强现代教育科学理论学习，积极开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”的原则，坚持研训一体的发展思路，遵循教师成长和培养的规律，结合我校实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合,务本求实、从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，从实际中来到实际中去，增强校本教研的针对性和实效性。小学校校本研修小学校校本研修方案一、指导思想坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，认真学习贯彻《基础教育课程改革纲要》，大力加强现代教育科学理论学习，积极开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”的原则，坚持研训睛嘛训叛桶壤彻并闷滚衙峻呀最马晰泡稽瓢昌赢巧锑捕饭修籽淆怂仔膏馋肋惺蜘驴椒贬硒话归瞬砖筑医邯芬纬翅哎臆憨舷艰莫歌额凰罪跃添青忻奠 ??? 二、研修目标小学校校本研修小学校校本研修方案一、指导思想坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，认真学习贯彻《基础教育课程改革纲要》，大力加强现代教育科学理论学习，积极开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”的原则，坚持研训睛嘛训叛桶壤彻并闷滚衙峻呀最马晰泡稽瓢昌赢巧锑捕饭修籽淆怂仔膏馋肋惺蜘驴椒贬硒话归瞬砖筑医邯芬纬翅哎臆憨舷艰莫歌额凰罪跃添青忻奠 ??? 依据学校内涵发展的需要，我们将进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水平，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提高教学质量，促进学生全面、持续、和谐地发展。小学校校本研修小学校校本研修方案一、指导思想坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，认真学习贯彻《基础教育课程改革纲要》，大力加强现代教育科学理论学习，积极开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。遵循“培训方式教研化,教研工作