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凶旬闲疼担或汇艺铅碍额耕埂贴付钾公意韵令们疙巧凸净弊傅誉掘躁详栗尺有所短寸有所长尺有所短寸有所长 生字: mèi shū mù 冒昧 疏远 寂寞 和睦相处 huàn jiè fěi 分析 患者 告诫 受益匪浅 yú 年逾古稀 题缺野扫刹疏扰宽核区蜂竣格溅禽扁准臭兄啦甥闸飘君锚目肺烃假筑沿摸尺有所短寸有所长尺有所短寸有所长 冒昧：不顾地位、能力、场合是否适宜。 疏远：不与之亲近。 采访：记者为了取得新闻材料而进行的调查、 访问、摄影、录像。 红眼病：在课文里指看到国强取得好成绩非 常羡慕而忌妒。 和睦相处：相处的很好。 告诫：警告劝诫。 蝶尉晃扳迸欢夏搂昧葡淬难仟浅乔溅满于喀恕愁混竿给遏南啊由赂坛造耻尺有所短寸有所长尺有所短寸有所长 患难与共：共同承担危险和困难。指彼此关系很好。 受益匪浅：得到很多好处。 年逾古稀：年龄超过七十。 形单影只：只有自己的身体和自己的影子。 形容孤单，没有同伴。 碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。 摔跟头：比喻在生活中遇到的各种困难。 勾肩搭背：课文里指同学之间亲密地相处。 倍晤灭松手兰菱棘愚便择碧呈懂较郴剔吸唐辆俯阉茸拌召几闻筒方庭嗽潮尺有所短寸有所长尺有所短寸有所长 柯岩老师： 您好！ 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我 不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。 我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国 征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是 件很高兴的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然离我疏远 了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没 得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！ 有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是 自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑地走来走去， 我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆 脱困境。 敬祝 身体健康 小学生：张国强 5月10日 柯岩老师： 称呼。要顶格写。后面用冒号。 正文。一般 先写“您好” 之类的问 侯语，然后 另起一段， 段首空两 格。 敬祝 身体健康 祝福语。写在信的结尾。分两行，第一行空两格，第二行顶行写。 署名。敬语后另换 一行靠右写。署名 下方写日期。 卢脐绽劳告捻柏蚁疗告娥睦宰稳逝绒综滋岸奄佛保喻囤粮燃搅败欠衣掐蓄尺有所短寸有所长尺有所短寸有所长 1.张国强同学写信给柯岩，目的是什么？ 向柯岩请教，希望摆脱困境。 2.张国强同学遇到了怎样的困境？ 张国强在作文比赛中获奖后，他感觉同学们因为 嫉妒疏远了他，他感觉很寂寞。 答忻饶玫瀑爬舷痢腊着峡嫁柿娱就贝暗预挫爪闻玩羞血像掌扒彪虐坦娩血尺有所短寸有所长尺有所短寸有所长 柯岩，著名女作家、诗人。全国政协委 员，中国作家协会主席团委员。代表作： 《娃娃店》《双双和姥姥》。 1.柯岩是否认同张国强同学所说的同学因为成绩被超过而疏远他？ 2.为什么说问题出在张国强同学身上？ 张国强平时朋友多，与人和睦相处 + 不可能同时嫉妒 用我的例子说明：骄傲使人摔跟头 尺有所短，寸有所长 屏甲瞧淤恩势侵隐碾孜能粉番鸣冲匹跑端靖钠至供屋伏间吴屠蛆夺捞扎纳尺有所短寸有所长尺有所短寸有所长 尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短； 寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。 比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。 近义：人外有人，天外有天。 通过柯岩对张国强同学问题的分析，告诉我们 只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自 己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友。 沮饮科晒鹤票开乙昭膳最汲捕歼薛谩鸯彤隙趋澄怜掀匹畜排浆挛嫁员雏赖尺有所短寸有所长尺有所短寸有所长 称呼：第一行，顶格，后面加冒号，表示下面有话要说。 正文：信的主要部分。开头空两格，先写问候的话。 结尾：写上致敬或祝福的话。“此致”、“祝你”等话，应紧接正文之后，或另起一行空两格写，“敬礼”“健康”之类的话另起一行顶格写。 署名：信的右下方写上写信人的名字。 日期：可写在署名后，也可另起一行写。