666666.怀念母亲讲义.ppt

* 本资料来自于漳州岱仔小学 * 国学大师——季羡林 季羡林，北京大学教授、中国语言学家。 1、会写本课的生字新词。 2、有感情地朗读课文，理解作者思念生身母亲的内容。 3、品味揣摩重点词句，感受作者对生身母亲崇高的敬意和真挚的爱慕之情。 教学目标 1、自由朗读课文，读准生字、新词，读通顺句子。 初读课文，感知文中的母亲 作者对这两位母亲怀着怎样的感情？ 挚 寝 频 朦 胧 凄 斑 篇 真 不安席 字词正音 来入梦 凉 可见一 目 zhì qǐn pín qī méng lóng bān piān 词语积累 真挚： 弃养： 寝不安席： 终天之恨： 薄暗： 沮丧： 思潮起伏： 心潮腾涌： （感情）真诚恳切。 婉辞，指父母死亡。 无法安然入睡。 终身的遗恨。 昏暗。 灰心失望。 接二连三的思想活动。 心情跳跃、涌动。 作者在文章中提到了哪两位母亲？ 作者对这两位母亲怀着怎样的感情？ “我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。” 对“生身母亲”的感情 再读课文，找出相应句子 我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 　　这里写出了“我”失去母亲之后的伤心、痛苦和悔恨，文章通过这些描写写出了“我”对母亲的深情。 后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。 “日有所思，夜有所梦”，作者他经常思念母亲，是因为他对母亲的那份挚爱和怀念。 我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的。 慈祥、善良、勤劳、关爱孩子，思念孩子 　　　“怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。 我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。 在你的想象中，母亲的面影是怎样的？ 慈祥的 关爱的 温柔的 课堂小结: 这节课我们真切的感受到了季老对于母亲的无尽思念，可谓此情绵绵无绝期，怪不得在异国他乡的日子里，生身母亲频来入梦。然而再也看不到她那清晰的面庞，美丽的微笑了。尽管无数次的寻梦，梦中的一切都是模糊的，寻梦又有何用？ 有一句话道出了许多儿女的遗憾： 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 作业布置 找出课文中描写对生身母亲魂牵梦萦的句子，读一读，抄写下来。 2 抄写本课的生字新词。 下节课，我们再去探究在季老先生轻轻抬起的笔下，流淌的该是他对祖国怎样一番浓浓的情感。 对“祖国母亲”的感情 “频来入梦” 意思是祖国母亲经常到梦中来。作者身居异国他乡，心中无限思念祖国，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人。句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。 我的祖国母亲，我是第一次离开 她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 “凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国他乡，想起故乡和老朋友，心中十分忧愁；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。所以作者在想到故乡、老朋友时，心里虽凄凉，却又是甜蜜。 体现了作者对祖国母亲的热爱、思念，这种感情浓浓的，化不开。 2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。 为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？ * 本资料来自于漳州岱仔小学 *