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南安市霞美中心小学 南霞学〔2016〕50号 霞美中心小学2016－2017学年度第一学期学校工作计划 新学期，中心小学工作的总体要求是：坚持以党的十八大、十八届五中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》总体要求，紧扣南安市教育局的工作布署，积极适应教育发展新常态，牢牢把握全面提高教育质量的总主题，以“质量提升、管理提效、队伍提优、项目提速、均衡提高”为工作抓手，凝聚各方力量，突出重点难点，狠抓工作落实。坚持依法治教，规范学校管理，加强队伍建设，深化课程改革，全面提升教育质量，全面推进学校持续、健康、和谐发展。 一、坚持立德树人抓质量，进一步提升素质教育实施水平 质量始终是教育的生命线，也是人民满意的风向标。必须坚持立德与树人相统一的科学教育质量观，全面深化素质教育，努力培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。 1．加强学校德育工作的针对性。扎实推进社会主义核心价值观教育。进一步贯彻落实上级有关德育工作文件精神，推进培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设。加强学校德育课和少先队活动课建设,开展学习贯彻《中小学生守则》活动,以社会主义核心价值观引领校园文化建设,推进社会主义核心价值观教育融入学校各项工作。 深化未成年人思想道德建设主题活动。深入开展以“我的中国梦”为主题的未成年人思想道德建设系列主题教育实践活动，加强法治意识、国家意识、社会责任意识、公民意识和家庭意识教育。组织开展做一个有道德的人主题活动；爱学习、爱劳动、爱祖国主题活动；孝敬、友善、节俭和诚信主题活动；节俭养德、生态环保、文明餐桌主题活动；学雷锋志愿服务和公益活动；学习美德少年等身边榜样活动等。通过开展系列主题活动，进一步营造育人的良好氛围。 有序推进学校劳动教育实验工作。将劳动教育渗透到学校教育的各个环节，加强实验工作的指导。做好“曙霞”乡村学校少年宫完善升级，提升办学条件，调整课程设置，加强劳动教育项目，拓展实践性课程，突出各自特色。鼓励各校充分利用校园及周边资源建立劳动实践基地或联系点，多形式组织学生参加劳动实践体验。 进一步完善德育工作体系。不断拓展青少年德育工作渠道，创新德育工作载体，增强德育工作合力，提高未成年人思想道德建设工作针对性和实效性。进一步增强德育工作合力，加强学校心理健康教育，积极组织心理辅导活动，促进学生身心健康。组织开展心理健康教育周活动，促进心理健康教育工作开展。 2．落实课程设置的规范性。加强课程管理，落实课程计划是全面提高教学质量的前提。只有全面落实课程计划，开齐上足上好各学科课程，学生的综合素质才能得到有效的发展。各校要以发展的眼光，对学生负责的态度，从主观上高度重视课程的开设，克服师资紧缺、学科任课教师不平衡等困难，按省颁课程计划要求开齐上足课程，尤其要严格执行科学、艺术、综合实践活动课程、学校课程和文体活动等方面的课时规定，并确保学生每天体育锻炼1小时。注重学生身心健康，各校要因地制宜开展小型多样、便于组织、易于管理的丰富多彩的课外体育活动，培养学生的体育兴趣和习惯。 3．有效推进学校管理精细化。坚持用问题导向考量管理水平，认真落实《南安市中小学精细化管理实施意见》、《南安市小学教学常规管理办法》、《南安市幼儿园教学常规管理办法》、《南安市人民政府关于规范小学附设幼儿园（班）管理的通知》，采取强有力的工作措施，构建横到边、纵到底、全覆盖的学校管理体系，以“重细节、重过程、重落实、重质量、重效果”，强化学校行政、教师、教学、教研、后勤、学生等方面的细化管理，力求在精细中求规范，在规范中求优化，向细微处要质量；加强备、教、批、辅、考、评等各个环节的过程管理，以“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，辅导要细，质量要高”为要求规范教师的教学行为。中心小学将定期与不定期开展视导、反馈工作，对学校常规管理工作进行动态管理、量化考核，切实提高学校精细化管理水平。 4.突出课堂教学的有效性。提升课堂教学实效是提高教学质量关键，只有牢牢抓住课堂主渠道，夯实课堂教学实效，才能保证教学质量的提高。新学期，各校要把提高课堂教学效率作为当前教学管理、教学研究与指导的突破口和切入点，力求做到课堂教学“目标的明确性、方法的指导性、内容的选择性、结构的合理性、学法的灵活性、环境的和谐性”，构建高效课堂；要引导教师不断优化教学过程，注重学思结合，倡导启发式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。中心小学将组织开展常态课调研，深入课堂了解课堂教学状态，分析课堂教学中存在的问题，帮助教师解决教学实际中的问