多元文化学校的八大特色(一).pptVIP

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族群教育課程設計八原則 以全體學生為對象,並兼顧不同族群學生的需要 以概念或議題作為課程組織要素,採螺旋累進方式組織課程 強調科際整合、多元學科取向 以多元文化觀和反種族主義的教育為歸臬 課程目標應兼顧認知、技能和情意等三大領域 採取動態課程精神,強調轉型知識社會行動能力 符合學生特性 充分利用當地社會資源 改善族群關係的原則 大家地位平等 強調合作而不是競爭的活動 有機會去否定族群間的刻板化印象 有共享的目標 訂定增進族群平等的社會規範 重要權威人士明顯的支持正向的族群互動 新移民多元文化教育的實施 站在成人多元文化教育的觀點上 鼓勵社會民眾多參與有關東南亞文化、藝術展出或活動 體會東南亞文化意義與價值 甚至讓東南亞美食文化融入日常生活 互為主體的認識與欣賞 豐富台灣多元文化的內涵 增進族群關係 的整合式教學策略 合作學習 思考方法訓練 族群文化教學 案例教學 戲劇教學 直接挑戰族群偏見的教學 價值探究法 利用家長和社區資源 多元文化的教學環境 訂定增進族群關係規範 * * * * * * * * * * 多元文化學校的八大特色(一) 1.老師和教育行政主管對所有的學生都持有相當程度的期望 2.正式課程中反映兩性和不同族群文化團體的經驗、文化和見解 3.老師的教學方法能配合學生的學習方式、文化和學習動機的狀態 4.老師和教育行政主管尊重學生的母語與方言 多元文化學校的八大特色(二) 5.學校所使用的教材呈現多種文化、族群和種族團體對事件、情勢與概念的見解 6.學校所採用的教學評量和測驗方法能夠謹慎處理文化的議題,並使有色人種學在資優和特殊才藝學生團體中佔有相稱的比例 7.學校文化和潛在課程能夠反映文化和民族的多樣性 8.學校輔導員對來自不同族群和語言團體學生具有高度的期望,並協助他們設定、了解積極的職業目標 *

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