江苏省新丰中学数学苏教版必修5学案：3余弦定理1Word版缺答案.docVIP

余弦定理（1）学案 班级 学号 姓名 一.学习目标 经历运用向量推导余弦定理的过程，掌握余弦定理的证明； 体会向量的工具性作用； 正确掌握余弦定理的内容和公式； 运用余弦定理解决一些三角形问题，体会余弦定理的作用． 二.课前准备 1、在中，已知则 . 2、在中，已知则 . 思考：已知两边及夹角，如何解此三角形呢？ 三.知识建构 1.问题：在中，的长分别为. , 同理可得： 2.余弦定理 符号表示： 文字表示：三角形中任何一边的 等于其他两边的 的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍. 公式变形： 3. 利用正弦定理，可以解决以下两类有关三角形问题： ( ； ( . 四、典型例题 例1.在中， （1）已知，，，求； （2）已知，，，求． 例2.两地之间隔着一个水塘，现选择另一点，测得， 求两地之间的距离（，结果精确到）． 例3.用余弦定理证明：在中，当为锐角时，；当为钝角时，． 变式训练：已知三角形的三边长分别是，则最大角的大小为 . 五、反馈练习 在中，（1）已知，，，则 ； （2）已知，，，则 . 在中，已知，则 ． 在中，已知，，，则 ． 在平行四边形中，已知，，，则对角线 ． 在中，若，则 ． 在中，如果则是 三角形（填“锐角”“直角”或“钝角”）. 在中，已知，则 ． 在中，已知，则 ． 在中，已知，，，求的值． 在中，已知是方程的两个根，． ⑴求；（2）求的长度；（3）求