7.2-弹力讲义.ppt

用力分别拉弹簧和橡皮筋和挤压橡皮泥弯折铜丝，松手后观察有什么不同？ 弹力： 物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力 受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来形状而产生的力！ 学习目标： 1理解弹力的概念和弹力的范围 2弹力产生的条件，常见弹力方向的判断 3弹簧测力计原理、构造和使用方法 本节要求 能说出弹性和塑性的不同。通过实验说出弹力产生的原因，能举出生活中弹力的例子。 能解释 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长量越长，并能说出通过实验验证的方法。 能说出弹簧测力计的使用方法和注意事项。 放在桌面上的水杯受到桌面对他的支持力， 支持力属于弹力 桌面受到水杯的压力，压力也是支持力 议 以小组为单位讨论，并进行实验： 1如何正确使用弹簧测力计？ 2总结弹簧测力计的使用方法和注意事项。 * * * 撑杆跳高要比普通跳高跳得高，它借助了什么？ 第六章 力 重点难点： 1使用弹簧测力计称量实际物体重力 2探究弹簧弹力的规律 思 有哪些常见的力都是属于弹力？ 弹力是如何产生的？需要哪些条件？ 请同学们认真阅读课文6—7页，画出课文中重要的知识点，找出问题的答案，并完成导学提纲的导学流程和深入学习部分！ 弹力: 弹力产生的条件: 相互接触 发生弹性形变 弹力的表现: 物体由于弹性形变而产生的力。 压力 支持力 拉力 推力 看一看 这里有好多不同用途、不同形状的测力计！ 管状测力计 弹簧秤的构造 弹簧 挂钩 吊环 指针 面板 铁杆 弹簧测力计 测量力的大小的工具。 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 原理： 作用： “三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。 (2) 测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。 弹簧测力计的使用方法 (4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。 (5)读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。 (6)视线必须与刻度面垂直。 (3)被测力的大小不能超出量程。 1N? 5N? 10N? F= ？N 这个力是多少N？ 说一说 一、弹力 1、弹性和塑性： 撤去外力后能否恢复原状 2、弹力的产生条件： （1）接触（2）是否发生弹性形变 二、弹簧测力计 1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 2、使用：看、调、测、读 评 类似于弹簧，物体受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性. 弹性: 弹性形变: 物体变形后可以恢复原状的形变。 塑性: 类似橡皮泥，物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性. 塑性形变: 物体变形后不能自动恢复原状的形变。 物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。 小心喽！ 弹性限度 观察弹簧的伸长与外力大小的关系！！！ 作用在弹簧上的外力越大，弹簧的伸长就越长。 根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。 结论 检一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为 N. .某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为( ) 大于5N B. 等于5N C. 小于5N D.以上都有可能. 5 C