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一．教材分析 ?“免疫调节”是高中生物课程标准人教版必修模块3《稳态与环境》第二章“动物和人体生命活动的调节”中第二节内容。本节是在学生已经了解了神经调节和体液调节的相关知识之后，通过对免疫系统组成和功能的学习，特别是对体液免疫和细胞免疫过程的分析探讨，引导学生理解免疫调节对人体维持内环境的稳态具有非常重要的作用。同时对于引导学生关注科学、技术、社会的相互关系有着重要的意义，有利于学生形成健康的生活方式。 二、 教学目标 ?1．知识目标 （1）概述免疫系统的组成。（2）概述免疫系统在维持稳态中的作用。 ?（3）概述体液免疫和细胞免疫的过程、联系和区别。 ?（4）说出免疫功能失调引起的疾病。（5）知道免疫学的应用。 ?2．能力目标 ?（1）培养资料收集分析的能力。（2）学习用网络图的方式，归纳总结体液免疫和细胞免疫的过程。 ?（3）培养探究性学习的实验设计能力。 ?3．情感态度价值观目标（1）认识到免疫调节对人体维持内环境的稳态具有非常重要的作用。 ?（2）关注艾滋病的流行和预防，养成健康的生活方式。（3）培养科学精神和态度，养成科学思维方法。 三、教学重点与难点 ?教学重点：抗原抗体结合的特异性 体液免疫和细胞免疫的过程 ?教学难点：体液免疫和细胞免疫的过程 ?四、课时安排??? 2课时 五、教学方法 直观教学：借助多媒体手段，达到高效、简洁、直观的效果 六.教学过程 第一课时