浅谈信息技术和中学历史学科的整合.docVIP

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2017-02-13 发布于天津
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浅谈信息技术和中学历史学科的整合信息技术与学科课程的整合就是将信息技术既作为意识又作为内容方法和手段融于课程与学科过程中的理论实践与结果作为意识是指在课程建设中在所有学科教学过程中突出师生信息意识的融进作为内容就是针对不同学科课程的特点有机地融入作为师生教与学的方法与手段的融入就要充分体现教与学方式的变革在信息技术所创设的新型教学环境下通过多媒体对各种教学情景的创设启发学生思考力求信息获取实现资源共享达到多重交互促进自主探究协作学习等多方面要求的教与学方式也就是实现一种既能发挥教师主导作用又能充

浅谈信息技术和中学历史学科的整合信息技术与学科课程的整合,就是将信息技术既作为意识,又作为内容、方法和手段,融于课程与学科过程中的理论、实践与结果。作为意识,是指在课程建设中,在所有学科教学过程中突出师生信息意识的融进。作为内容就是针对不同学科、课程的特点有机地融入;作为师生教与学的方法与手段的融入,就要充分体现教与学方式的变革。在信息技术所创设的新型教学环境下,通过多媒体对各种教学情景的创设,启发学生思考,力求信息获取,实现资源共享,达到多重交互,促进自主探究,协作学习等多方面要求的教与学方式,也就是实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的