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浅谈中小学生在美术课堂上的情商培养一在美术课堂教学中激发学生的兴趣创设别开生面富有情趣的教学氛围激发学生的兴趣和愿望学生的学习兴趣学习的积极性往往是在轻松愉悦的课堂氛围中产生轻松愉悦的环境会使人产生良好的心情好的心情就会带来绘画的灵感必然就会画出优秀的作品比如在教学多彩的校园生活之校园伙伴一课时教师精心设计教学课件在音乐声中通过一系列画面把丰富多彩的生活场景展现给学生让他们置身于有声有色有情有景的氛围中当学生被身边小伙伴的各种生活状态以及形态各异的动态所吸引的时候学生的学习兴趣被激活了然后作为教
浅谈中小学生在美术课堂上的情商培养
一、在美术课堂教学中激发学生的兴趣 创设别开生面、富有情趣的教学氛围,激发学生的兴趣和愿望。学生的学习兴趣、学习的积极性往往是在轻松、愉悦的课堂氛围中产生,轻松、愉悦的环境会使人产生良好的心情,好的心情就会带来绘画的灵感,必然就会画出优秀的作品。比如在教学《多彩的校园生活之校园伙伴》一课时,教师精心设计教学课件,在音乐声中,通过一系列画面把丰富多彩的生活场景展现给学生,让他们置身于有声,有色、有情、有景的氛围中,当学生被身边小伙伴的各种生活状态以及形态各异的动态所吸引的时候,学生的学习兴趣被激活了,然后作为教师的我们就可以趁机转入正题:“你能把看到的小
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