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浅析言意共生课堂教学语文教学的本质怎么说也离不开言与意姜树华的这句话平实朴素但内涵丰富语文教学的核心是语言对此叶圣陶先生有精辟的论述语文这门课是学习运用语言的本领的口头为语书面为文二者手段不同其实一回事全日制义务教育语文课程标准也明确规定语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程然而中小学语文教学实践中普遍存在非语文化和泛语文化的现象习非成是积重难返语言是抽象的系统言语是具体的运用语文学习的要旨是语言的运用即言语对此姜树华有清晰的认识和明确的表达他说语文就是说出来的话和写出来的文文的本质也是话都属
浅析言意共生课堂教学
; “语文教学的本质怎么说也离不开‘言’与‘意’”,姜树华的这句话平实、朴素,但内涵丰富。语文教学的核心是语言。对此,叶圣陶先生有精辟的论述“:语文这门课是学习运用语言的本领的,口头为语,书面为文,二者手段不同,其实一回事。”《全日制义务教育语文课程标准》也明确规定“:语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程。”然而,中小学语文教学实践中普遍存在“非语文化”和“泛语文化”的现象,习非成是,积重难返。“语言”是抽象的系统“,言语”是具体的运用。语文学习的要旨是语言的“运用”,即“言语”。对此,姜树华有清晰的认识和明确的表达。他说,语文就是说出来的“话”和写出来的“文
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