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一、新中国初期的外交 课标要求： 了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 教学目标 知识与能力： 二战后世界形势的特点；新中国的外交政策；建国初期的外交方针；新中国同苏联等国建交；新中国同邻国和新兴民族独立国家发展友好关系；中国代表团参加日内瓦国际会议；中国代表团在万隆亚非会议上的积极贡献。 过程与方法： 1、2、3、 情感、态度与价值观： 1、通过对新中国外交政策的外交成就的教学，使学生认识到新中国在复杂严峻的国际环境中，坚持独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了一系列重大成就，从根本上改变了旧中国外交的屈辱局面，显示了中国人民自强不息的民族精神和爱好和平的愿望。 2、通过和平共处五项原则的教学使学生认识到和平共处五项原则的提出得到了国际社会的高度评价和赞扬，产生了极其深远的影响，成为处理与国相互关系的准则，新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序作出了重大贡献。 3、通过中国代表团参加日内瓦会议、亚非会议内容的教学，使学生认识到新中国在国际事务中的地位和作用不断提高，增强学生的民族自豪感。 1、 （1）本节重点是新中国独立自主的和平外交政策。新中国奉行的外交政策是由新中国的社会主义政权性质和中华民族的根本利益所决定的，也与新中国成立初期所面临的国际形势有着密切联系。新中国外交政策的特点充分体现在新中国初期的外交活动中。因此，重点掌握这一内容有利于学生理解和掌握本节其它内容，有利于培养学生的分析能力，也有利于学生形成正确的价值观。 (2)本节的另一重点是新中国提出的和平共处五项原则。和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟。它是我国处理与国之间相互关系、参与国际事务所遵循的一项基本原则，为开创中国外交新局面奠定了基础。同时，和平共处五项原则，为确立新型的国际关系作出了重大贡献，受到世界各国的广泛赞扬。深刻理解这一内容也有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务。 2、难点分析 本节难点是对新中国初期制定“一边倒”外交方针原因的分析，以及对此方针的评价。要正确理解“一边倒”的方针，必须分析建国之初国内外复杂的形势。高一的学生世界近现代史的知识比较缺乏，知识储备不足，理解起来有一定的难度。 教学过程： （一）导入新课： 教师提问：1949年10月有什么重大的历史事件发生？（并提示学生应该异口同声地回答出来）。在学生回答的基础上，点明即新中国的成立。接着进一步提问：新中国的“新”新在何处？（视情况而定，如果学生一时难以回答出来，可以提示学生从新中国成立的历史意义中去找）总结为：实现了民族的独立；人民当家作主，成了国家的主人；从发展方向上看，是社会主义性质的国家。引入课题：今天，我们还可以从另外一个角度看新中国的“新”那就是外交。 （二）让学生快速阅读本节内容，包括小字部分及黑体字的材料，然后回答一组题目。（按学生座位排列的四组，看完书后选一个代表抽一组题目回答，胜出的一组将受到奖励）。 第一组题目： 1、1949年到1955年。 2、在建国第一年里，有17个 3、规定了新中 1949 年的 中国人民政治协商 会议上通过的，具有 临时宪法 的性质。 4、概括新中国成立初期的外交政策的四项基本方针。 ? 含义 ? 意义 ? “另起炉灶” ? 不承认旧的屈辱外交关系，而在新的基础上另建新的平等外交关系 ? 使我国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主。 ? “打扫干净屋子再请客” ? ? 先消除帝国主义在华势力和一切特权，再考虑与西方国家建交 ? 巩固了新中国的独立与主权，奠定了与世界各国建立平等互利外交关系的基础。 ? “一边倒” ? ? 坚定不移的站在社会主义阵营一边 ? 在国际交往中不致孤立 ? “团结世界人民” ? 积极争取殖民地半殖民地国家及资本主义国家的人民 ? 巩固发展和平力量，扩大我国的国际影响 ? ? 第二组题目： 1、 2、 1954 年的日内瓦会议。 3、 （1）有利条件：①资本主义体系被严重削弱。②社会主义超出一个国家的范畴，形成了一个世界体系。③亚非拉的民族解放运动日益高涨。④中国人民革命的胜利，鼓舞了世界人民的反帝斗争和民主革命运动。 2）不利条件：美国妄图凭借强大的经济和军事实力，积极推行侵略政策和战争政策。美国不甘心在中国的失败，顽固坚持与中国人民为敌的立场，严重威胁着中国和亚洲的和平与安全。 1、 2、 3、 时间 成就 意义 1949.10—1950.10 与苏联等17个国家建交 1953年 标志新中国外交政策的成熟 1954年 新中国第一次以世界五大国身份参加 1955年 加强了我国同亚非各国的联系 ? 第四组题目： 1、新中国成立初期外交政策的原则是 2、新中国刚刚成