乘法公式应用中蕴涵的数学思想.docVIP

乘法公式中的数学思想 思想方法是数学的灵魂，而乘法公式是初中数学当中的最常用公式之一，应用非常的广泛，因此，我们必须彻底弄清公式的本质特征．下面，给同学们总结一下运用乘法公式解决问题的思想方法． 一、整体的思想 研究某些数学问题时，往往不是以问题的某个组成部分为着眼点，而是有意识放大考查问题的视角，将要解决的问题看作一个整体，通过研究问题的整体形式、整体结构或做整体处理后，达到顺利而又简捷地解决问题的目的，这就是整体思想。在利用乘法公式进行计算时，由于同学们对公式的结构缺乏整体认识，往往不会灵活运用，因此造成解答费时、费力，甚至出现错误． 例1 求代数式2－－的值，其中，． 解；原式=﹣[－2+ =﹣[－]2 =﹣4 把，代入上式，得：[来源:Zxxk.Com] 原式=﹣4××=﹣64 评注：此题将、看做一个整体，在括号前添“﹣”，中括号内恰好能够运用完全平方公式，在进行合并同类项后在平方，简化了运算过程．[来源:学科网] 二、转化的思想 转化是解数学题的一种重要的思维方法。转化思想是分析和解决问题的一个重要的基本思想，就解题的本质而言，解题即意味着转化，即把生疏问题转化为熟悉问题，把抽象问题转化为特殊问题，把复杂问题转化为低次问题，把未知条件转化为已知条件，把一个综合问题转化为几个基本问题，把顺向思维转化为逆向思维等等． 例2 化简： 解：原式=[﹣ = = 点评：解答本题关键是将转化为，经过适当的变形，化为可以利用公式进行计算的形式，从而使运算简便． 三、换元的方法 解数学题时，把某个式子看成一个整体，用一个变量去代替它，从而使问题得到简化，这叫换元法．换元的实质是转化，关键是构造元和设元，理论依据是等量代换，目的是变换研究对象，将问题移至新对象的知识背景中去研究，从而使非标准型问题标准化、复杂问题简单化，变得容易处理．换元法又称辅助元素法、变量代换法。通过引进新的变量，可以把分散的条件联系起来，隐含的条件显露出来，或者把条件与结论联系起来．或者变为熟悉的形式，把复杂的计算和推证简化． 例3 计算：－2 007×2 008×2 009 解：设2 008=，则[来源:学科网] 原式= =－ =－+ =2 008[来源:学科网ZXXK] 评注：在此题中，要先看清题目中几个数之间的关系，然后适当地简化其中一个数换成字母，从而能准确地运用平方差等公式进行运算．  7C学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！ 欢迎加入7C学科网，请记住我们的域名：