浅议识字教学与创新思维.docVIP

  • 4
  • 0
  • 约2.87千字
  • 约 5页
  • 2017-02-13 发布于天津
  • 举报
浅议识字教学与创新思维摘要识字教学是低年级语文教学的重头戏是阅读写作的基础创新思维能力是一种具有主动性独创性的思维方法它往住能突破习惯性思维的束缚在解决问题过程中其观点总是富有创意在语文教学中培养学生的创新思维能力既有助于学生在求知的过程中善于发现乐于表达走向成功又有助于提高课堂教学效率关键词识字教学创新思维识字教学是低年级语文教学的重头戏然而传统的识字教学机械单一激发不了学生学习的兴趣兴趣的缺乏使语文教学达不到满意的效果针对这种现状在识字教学中我们应根据教材的特点和学生的特点不拘泥于传统的教学

浅议识字教学与创新思维 ; 【摘要】识字教学是低年级语文教学的重头戏,是阅读、写作的基础。创新思维能力,是一种具有主动性、独创性的思维方法。它往住能突破习惯性思维的束缚,在解决问题过程中,其观点总是富有创意。在语文教学中培养学生的创新思维能力,既有助于学生在求知的过程中善于发现、乐于表达、走向成功,又有助于提高课堂教学效率。; 关键词:识字教学nbsp; 创新思维; 识字教学是低年级语文教学的重头戏,然而,传统的识字教学机械单一,激发不了学生学习的兴趣。兴趣的缺乏使语文教学达不到满意的效果。针对这种现状,在识字教学中,我们应根据教材的特点和学生的特点,不拘泥于传统的教学方法。在课堂上正

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档