人教版本七上（绿色植物参与生物圈的水循环）同步测试.docVIP

第三章 绿色植物参与生物圈的水循环 一、单项选择题 1．“水往低处流”是自然现象，而植物体内的水是自下而上运输的。这种运输的动力主要来自植物的(　　)。 A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 2. 下图为某地小麦不同发育期的需水总量的统计，下列有关分析正确的是(　　)。 A. 小麦在灌浆期需水量最多 B. 小麦在不同的发育时期需水量基本相同 C. 从图中可看出，小麦每天的需水量不相同 D. 返青期小麦吸收的水分主要用于光合作用 3.小慧在水中切取同一植物且粗细相同的两枝条，使其长度相等，并将其中一枝条的叶片全部摘除，再分别插入装有等体积红色溶液的两烧杯中，标示为甲、乙两组，如图(六)所示。静置一段时间后，得知两组的枝条内都有红色溶夜，一组上升5公分，另一组上升1公分。判断红色溶液上升5公分的组别及其枝条内出现红色的主要部位，下列何者正确？ A．甲；韧皮部 B．甲；木质部 C．乙；韧皮部 D．乙；木质部 4．“枯木逢春”的意思是枯干的树到了春天，又恢复了活力，“枯树”仍能生长的原因是它具有 A．分生组织 B．输导组织 C．营养组织 D．保护组织 5．科学家为了检测有机物运输的部位及方向，做了如下实验：他们利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖。一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖。此实验证明运输有机物的部位及方向是 A．韧皮部的导管、由上向下 B．韧皮部的筛管、由上向下 C．木质部的导管、由下向上 D．木质部的筛管、由下向上 6.植物茎中导管的主要作用是 A连接细胞 B输导水分和无机盐 C吸收水分和无机盐 D支持细胞 7．植物体内运输有机物的结构是 A．筛管 B．导管 C．形成层 D．胞间连丝 8．用糖拌西红柿，一段时间后，盘中会出现一些液体，主要原因是西红柿细胞的细胞液浓度 A.大于外界溶液浓，细胞吸水 B.小于外界溶液浓度，细胞吸水 C.大于外界溶液浓度，细胞失水 D.小于外界溶液浓度，细胞失水 9．俗话说树“不怕空心，就怕剥皮”，造成这种现象的原因是（ ）。 A．木质部中有输导水分的筛管 B．木质部中有输导有机物的导管 C．树皮中有输导水分的筛管 D．树皮中有输导有机物的筛管 10．植物根吸收的水分在植物体内运输的途径是 A导管 B筛管 c．气孔 D根毛细胞 11．将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色。与这一现象直接相关的组织是（ ）。 A．输导组织 B．营养组织 C．分生组织 D．保护组织 12．园林工人在移栽树苗后，常常在树苗上方加装黑色网罩以提高成活率。该做法应用的原理是 A.减缓土壤水分的蒸发 B.降低蒸腾作用的强度 C提高呼吸作用的效率 D.降低光合作用的强度 13.下图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是(　　)。 A. ①⑤为上皮组织，具有保护作用 B. ②④为营养组织，能制造营养物质 C. ③为输导组织，起运输养料的作用 D. ⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户 14． 如图，将天平已平衡的实验装置放于阳光下照射3小时后，发现天平明显向右倾斜，产生此现象的最主要原因是 A. 蒸腾作用 B. 光合作用C. 呼吸作用 D. 分解作用 15．取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理： 组别 甲 乙 丙 丁 涂凡士林的部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮 再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是 A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→乙→丁 C．丁→乙→丙→甲 D．丁→丙→乙→甲 16.2010年,“上海世博会”主题馆的生态绿墙上,栽种的众多上海本地的绿色植物,不仅美化了环境,还能吸收园区内的二氧化碳,降低小环境的温度。这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的? ( )。 A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和蒸腾作用 C.光合作用和蒸腾作用 D.气体交换和吸收作用 17．今年入春以来在各经济开发区的道路两旁移栽了一批大树，要求带冠移栽，为了提高大树成活率，下面是某同学对工人师傅提供的建议，其中不具可行性的是（ ）。 A．浇过多水 B．用遮阳网遮阴 C．带土移栽 D．摘除部分叶片 18. 下列关于生产实践中涉及的