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巧用传媒资源优化英语教学编者按大学课程教学要求试行确定我国当前大学英语教学的目标是培养学生英语综合能力使他们在今后工作和交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流但由于我国传统大英教学中存在的弊端这一目标一直都难以真正实现本文作者从充分利用我国丰富的传媒英语资讯作为教学突破口详实地论证了大英教学结合以社会为背景的媒体英语有利于培养学生的口语交际能力提高书面表达能力以及从整体上促进大英教学质量和效率的提高与英语专业相比大学英语从课程设置教学资源配备学时和学习氛围与环境等方面都存在很大的差异由于课
巧用传媒资源优化英语教学
; 编者按:《大学课程教学要求》(试行)确定我国当前大学英语教学的目标是培养学生英语综合能力,使他们在今后工作和交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。但由于我国传统大英教学中存在的弊端,这一目标一直都难以真正实现。本文作者从充分利用我国丰富的传媒英语资讯作为教学突破口,详实地论证了大英教学结合以社会为背景的媒体英语有利于培养学生的口语交际能力,提高书面表达能力以及从整体上促进大英教学质量和效率的提高。 ; 与英语专业相比,大学英语从课程设置、教学资源配备、学时和学习氛围与环境等方面都存在很大的差异。由于课时的限制,大多数高校大学英语只开设了读写课,听力
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