人教版本品德与社会五上（五十六个民族五十六朵花）教案1.docVIP

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 学校：广东省佛山市顺德区容桂上佳市小学 姓名：张丽珊 第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 (小学 2、学科：品德与社会 3、课时：第一课时 4、学生课前准备： （1）预习教材70～83页的内容。 （2）收集有关我国民族的资料，各民族服饰、民居、礼仪习俗的图片等。 二、教学课题 人教版义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级上册第四单元第一课《五十六个民族五十六朵花》。 三、教材分析 教学目标：1、知道我国是一个统一的多民族国家。 2、初步感知不同民族的服饰、民居、礼仪的特点，并探究服饰、民居、礼仪与地域、环境、文化传统、宗教信仰的关系。 3、对不同民族的生活方式和礼仪习俗认同并尊重。 教学重难点：1、使学生知道我国是一个统一的多民族国家。 2、使学生认识到各民族不分大小，地位平等，都是国家的主人，感受到祖国大家庭的温暖。 《五十六个民族五十六朵花》是人教版义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级上册第四单元《我们都是中华儿女》中的第一个主题活动。《我们都是中华儿女》这一单元主要是让学生知道我国是一个统一的多民族国家，中华文化是由各族儿女共同创造的，各民族有自己不同的风俗习惯，各族人民要相互理解和尊重，共同维护国家的安定团结。《五十六个民族五十六朵花》主要是呈现各民族的民族特色，安排了“中华民族大家庭”、“说说自己的民族”、“各具特色的民族风情”、“多彩的民族节日”、“各具特色的体育运动”、“民族习俗与礼仪”六个话题。 四、教学准备 1、教学之前利用百度搜索《五十六个民族五十六朵花》相关的教学材料，了解教学的重难点，确定课堂教学的形式和方法。 2、根据课堂教学的需要，利用百度搜索找到有关《五十六个民族五十六朵花》的图片、文章、视频等，让学生初步感受中国各民族的奇特和美，激发学生对各民族的喜爱之情和探究欲望。 五、教学方法 情景导入法、观察法。通过创设情境、看歌舞表演、看民居、看服饰、看热情的各族人民图片，让学生初步感受中国各民族的奇特和美，激发对各民族的喜爱之情和探究欲望，感受民族的团结和谐，再通过生活中的做法，明理导行，进一步感受各民族的平等、和谐、团结，从而实现本节课的教学目标。 六、教学过程 （一）欣赏歌曲，激趣导入 1、我国是一个多民族的国家，她就像一个美丽的大花园，花园里盛开着五彩缤纷的鲜花。下面我们一起来欣赏歌舞《爱我中华》。 【百度视频】歌舞《爱我中华》 /u/vw/23718?s=newbc=0sc=0d=all 2、同学们，从这首歌中你们获得了什么信息呢？（揭题：五十六个民族五十六朵花） （设计意图：歌曲《爱我中华》紧扣本课教学主题，以欣赏此歌导入自然贴切，奠定了本课的情感基础。） （二）民族知识竞赛 1、我国有56个民族，对民族的知识，你们了解多少呢？ 咱们先来一场民族知识竞赛。比赛规则：全班分成男生组和女生组，各组都有两题必答题，两题抢答题，答对一题加20分。 2、必答题： （1）这是我国的56个民族，这56个民族中人口最多的是哪个民族？（汉族） 【百度知道】56个民族名称 /questionhtml （2）这56个民族中，除了汉族外，其余的55个民族人口相对较少，我们都称之为什么？（少数民族） （3）炎帝与黄帝是我国哪个民族的始祖？（汉族） （4）下图所示的是什么民族？（维吾尔族） 【百度图片】维吾尔族图片 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%CE%AC%CE%E1%B6%FB%D7%E5in=24752cl=2lm=-1pn=18rn=1di=40321349733ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn18-1 3、抢答题： （1）腾格尔是我国著名的歌唱家，请问他是哪族人？(蒙古族) 【百度图片】腾格尔图片 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%CC%DA%B8%F1%B6%FBin=28589cl=2lm=-1pn=0rn=1di=25735291653ln=2000fr=fmq=ic=s=0se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn7-1 （2）请认真听歌曲《高高的兴安岭》，这首歌里唱到了一个少数民族，请问是哪个民族？（鄂伦春族） 【百度音乐盒】歌曲《高高的兴安岭》 /m?word=mp3,,,[%B8%DF%B8