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* * 折线统计图 屏山县东城小学 王艳梅 2011年4月13日 交流与调查 2003年的时候你几岁啦？ 你知道“非典”吗？ 2003年上半年，一种由冠状病毒引起的严重呼吸系统传染病“非典型性肺炎”（SARS）肆虐我国。在党和政府的领导下，全国人民同舟共济，采取全面的防控措施抗击“非典”，终于战胜了这场灾难。 北京2003年4月26日至5月31日 新增“非典”病人的情况 4月26日新增”非典”病人113人; 5月1日新增”非典”病人122人； 5月6日新增”非典”病人70人； 5月11日新增”非典”病人42人； 5月16日新增”非典”病人28人; 5月21日新增”非典”病人8人； 5月26日新增”非典”病人5人； 5月31日新增”非典”病人1人。 北京地区2003年4月26日至5月31日 新增“非典”病人数量统计表 1 5 8 28 42 70 122 113 新增 病人数（人） 31 26 21 16 11 6 1 26 日期（日） 2003年6月1日 26日 1日 6日 11日 16日 21日 26日 31日 140 120 100 80 60 40 20 0 北京地区2003年4月26日至5月31日 新增“非典”病人数量统计图 人数 113 122 日期 70 48 28 8 5 1 2009年5月14日制 26日 1日 6日 11日 16日 21日 26日 31日 140 120 100 80 60 40 20 0 北京地区2003年4月26日至5月31日 新增“非典”病人数量统计图 人数 113 122 日期 70 48 28 8 5 1 2009年5月14日制 观察：条形统计图与折线统计图在表示数量方式上的相同点和不同点 （1）相同点：都能看出各种数量的多少。 （2）不同点：折线统计图还能清楚地看出数量的 增减变化幅度或变化趋势。 条形统计图与折线统计图各自的功能特点 ☆ 条形统计图： 很容易看出直条表示的数量的多少。 ☆ 折线统计图： 既能用点来表示数量的多少，还能用线条（折线）反映出数量之间的增减变化幅度或变化趋势 。 在有很多数据的时候，折线统计图更简洁。 对比归纳 1、妈妈记录了钟毅0岁到10岁的身高，如下表： 130 8 141 135 120 115 108 101 93 85 74 50 身高（厘米） 10 9 7 6 5 4 3 2 1 0 年龄（岁） A.条形统计图 B.折线统计图 121 欢欢 108 彬彬 116 盈盈 109 123 115 身高（厘米） 行行 妮妮 熠熠 姓名 2、为了参加某次体育比赛，体育老师量得学校运动队的六名同学的身高情况如下： 如果让你把上面的两组数据分别制成统计图，第一组数据你选择制成（ ），第二组数据选择制成（ ）比较合适。 分析与思考 26日 1日 6日 11日 16日 21日 26日 31日 140 120 100 80 60 40 20 0 北京地区2003年4月26日至5月31日 新增“非典”病人数量统计图 2009年5月14日制 人数 113 122 日期 70 48 28 8 5 1 制作步骤 横轴 纵轴 确定数据间隔，画网格线 描点 标数据 连线 标题名称、制图日期等信息 生活中的折线统计图 股票分析图 心电图