《近世代数》课程教学大纲.docVIP

《近世代数》课程教学大纲 第一部分 大纲说明 一、总则 1.本课程的目的和要求： 近世代数不仅在数学中占有及其重要的地位，而且在学科中也有广泛的应用，如理论物理、计算机学科等。其研究的方法和观点，对其他学科产生了越来越大的影响。 群、环、域、模是本课程的基本内容，要求学生熟练掌握群、环、域的基本理论和方法，并对模的概念有所理解。 2.本课程的主要内容： 本课程讲授代数中典型的代数系统：群、环、域。要求学生能了解群的各种定义，循环群，n阶对称群，变换群，陪集，不变子群的定义及其性质，了解环、域、理想、唯一分解环的定义。能够计算群的元素阶，环中可逆元，零因子、素元，掌握Lagrange定理，群、环同态和同构基本定理，掌握判别唯一分解环的方法。 3.教学重点与难点： 重点：群、正规子群、环、理想、同态基本原理. 难点：商群、商环。 4.本课程的知识范围及与相关课程的关系 集合论初步与高等代数（线性代数）是学习本课程的准备知识。本课程学习以后可以继续研读：群论、环论、模论、李群、李代数、计算机科学等。 二、课程说明 1．?????? 课程基本情况 （中文）近世代数 （英文）Abstract Algebra 专业必修课 2．?????? 适用专业：数学与应用数学 适用对象：本科 3． 首选教材：《近世代数基础》，张禾瑞，人民教育出版社，1978年修订本。 二选教材：《近世代数》，吴品三，高等教育出版社，1978年修订本。 4．考核形式： 考试（闭卷） 5．教学环境：课堂。 6、学时分配 ? 章 节 内 容 教 学 时 数 讲 授 习题课 第一章 基本概念 10 2 第二章 群论 20 4 第三章 环与域 18 4 第四章 整环里的因子分解 12 2 ? 三、教学安排 《近世代数》课程的讲授为一个学期，共72学时，内容包括第1章到第4章的内容。 四、教学环节 该课程是理论性较强的学科，由于教学时数所限，本课程的理论推证较少，因此必须通过做练习题来加深对概念的理解和掌握，熟悉各种公式的运用，从而达到消化、掌握所学知识的目的。由此可知，独立完成作业是学好本课程的重要手段。 ? 第二部分　教学内容和教学要求 ? 一、基本概念 　(一)、教学内容 集合：子集与真子集，并集、交集。 映射：映射的定义，以及象与逆象的概念。 代数运算：代数运算的定义及表示法，二元运算的概念。 结合律：结合律的定义。 交换律：交换律的定义。 分配律：分配律的定义。 一一映射：满射、单射、一一映射；变换、单射变换、满射变换及一一变换。 同态：同态映射、同态满射。 同构、自同构：同构映射、自同构。 等价关系与集合：关系、等价关系，分类、全体代表团、剩余类。 重点：一一映射、同态、同构、自同构、分类。 难点：建立映射关系与同构关系，等价关系与分类之间的相互转换。 　(二)教学基本要求 1、理解集合的概念，了解元素与集合之间的关系，以及集合之间的运算。 2、理解映射的概念，能在集合之间建立映射关系，并能判断两个映射是否相同。 3、掌握代数运算与映射的关系，能建立有限集合之间的运算表。 4、掌握将结合律、交换律、第一、第二分配律推广到n元的定理，并能判断给定的运算能否满足结合律、交换律以及两种分配律。 5、掌握一一映射的定义，并能建立两个集合之间的满射、单射、一一映射，能判定给定的映射是否是一一映射。 6、掌握同态映射的概念，理解同态与同态满射的关系，并能判定映射是否是同态满射，掌握具有同态满射的集合之间的联系。 7、掌握同构映射和自同构的概念，能区分同态与同构的差别，理解两个具有同构关系的集合之间的关系，并能判定给定的映射和运算是否是同构关系，能建立两个集合之间的同构映射。 8、理解关系和等价关系的概念，掌握等价关系和分类之间的转换定理，，和熟练判定给定的关系是否是等价关系。并熟悉剩余类的基本特性，以便为群、环提供典型的范例，能建立整数间给定的模的剩余类。 ? 二、群论 （一）、教学内容 群的定义：群的第一定义、群的第二定义，左、右单位元，左、右逆元的，群的阶，有限群和交换群的定义。 单位元、逆元、消去律：单位元的存在性和唯一性，逆元的概念，元的阶，消去律。 有限群的另一定义：有限群的另一定义。 群的同态：和一个群同态的非空集合也是一个群。在同态满射下，单位元的象也是单位元，元a的逆元的象是a的象的逆。 循环群：循环群、生成元。整数加群，剩余类加群，生成元的阶。 变换群：恒等变换，集合的若干个变换（包含恒等变换）构成的集合作成群，变换群的定义与基本定理。 置换群：置换、置换群