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融合与开放的当代美术教育摘要文章以艺术材料学课程的实验性教学为案例研究在综合美术教育中如何适当地整合并重构教学资源从而改善过去教学中存在的单一化倾向及学生创造力低下的问题提出多样性教学的可能与尝试的方案呈实践经验以供艺术教育研究者共同探讨当代的艺术教育是以提升人文素养培养创新型人才为目标这就要求美术教工作者在实施教学的过程中应强化大美术的教育理念特别要注重课程本身结构的优化与调整课程结构往往直接体现人才的培养规格决定人才的知识结构能力结构和素质结构是提高人才质量的关键过去我们的课程存在一些重专业
融合与开放的当代美术教育
; 【摘要】:文章以艺术材料学课程的实验性教学为案例,研究在综合美术教育中如何适当地整合并重构教学资源,从而改善过去教学中存在的单一化倾向及学生创造力低下的问题。提出多样性教学的可能与尝试的方案,呈实践经验以供艺术教育研究者共同探讨。 ; 当代的艺术教育是以提升人文素养,培养创新型人才为目标, 这就要求美术教工作者在实施教学的过程中应强化大美术的教育理念, 特别要注重课程本身结构的优化与调整。课程结构往往直接体现人才的培养规格,决定人才的知识结构、能力结构和素质结构,是提高人才质量的关键。过去,我们的课程存在一些重专业、轻人文,重技能、轻理论,分科过细、专业面
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